“先坐在這里，慢慢想要先學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。”t323撫了撫椅背，示意z82晨可以坐在桌前。

他哪里敢坐，坐下了不就是等于簽下了這份五年合約，接下了這個(gè)比登天還難完成的任務(wù)。

怕了怕了，人生處處都是坑，本以為上了巔峰轉(zhuǎn)臉就遇坑。

“等等，不忙，我還是沒太明白。”少年其實(shí)心里明白的很，人類把最后的希望寄托在這哈迪斯號(hào)上，當(dāng)然也就包括了活在飛船上的人，怎么可能讓你白吃白喝一生無憂活到死，總要整出個(gè)完美生物去亞太母星匯報(bào)人類的發(fā)展成果。

“不明白什么？”

“你看這電子視頻的內(nèi)容多全面，直接帶去給外星人看一下不就全懂了，視覺比語言跟容易懂，是吧？干嘛還讓我學(xué)呢。”

這算是在討價(jià)還價(jià)吧，不過他覺得自己說的很有道理，簡單的事情何必弄復(fù)雜，現(xiàn)在這年頭更多的人選擇看視頻都不會(huì)選擇看書。

圖書館里冷冷清清根本就沒幾個(gè)人影，再瞅瞅電影院人滿為患，精彩的電影往往最前排和最后排的邊角位子都有人愿意坐，票價(jià)竟然還都相同。

t323走到灰色辦公桌前，輕輕用指尖點(diǎn)了點(diǎn)桌上的液晶顯示屏，忽然之間四面的白色金屬墻分隔斷的全部打開，一列列書籍如軍隊(duì)般整齊的映入眼簾，分類齊全品種眾多，技術(shù)艙頓然間就變成了小型圖書館。

“這是從地球上帶來的，每本都是經(jīng)典。”

“不會(huì)真的讓我把這些書看完吧？”82晨的眼神落在了那本《本草綱目》上，這看到什么時(shí)候是個(gè)頭，再說了他屬于一看書眼皮自動(dòng)打架型，兩頁紙一翻保證進(jìn)入夢鄉(xiāng)，總結(jié)到底就不是清華北大的料。

混混與人才之間差距就是知識(shí)，獲取知識(shí)的來源就是書。有些杠精會(huì)說不！說的不對！看視頻也能獲取知識(shí)。

“有些需要自己深化理解的內(nèi)容沒辦法依靠視頻展現(xiàn)給你，所以需要自我消化理解。”

這話說的沒毛病，確實(shí)是這個(gè)理兒。

“那為什么要學(xué)中醫(yī)、佛學(xué)和通靈學(xué)？啥玩意？”少年瞟了一眼電子屏幕，覺得人類幸存者這個(gè)頭銜真不是那么好當(dāng)?shù)模y不成學(xué)完了就剃個(gè)禿瓢立地成佛？那不成！小爺還沒娶媳婦呢！

“中醫(yī)養(yǎng)生是現(xiàn)在中學(xué)生必修科目之一。”

t323了解的還挺清楚，雖然中醫(yī)養(yǎng)生是學(xué)生必修課之一，但82晨真沒上過，他覺得這是最沒有用的課目，什么陰虛、陽虛、氣虛、血虛，全都是虛，沒有不虛的嗎？

年輕人眼里根本沒有養(yǎng)生的概念，他們不明白疏肝理氣、健脾除濕的意義在哪，這種課全班一大半都是睡覺，能逃則逃，毫不腿軟。

“這么先進(jìn)的飛船學(xué)這么老土的東西，真不明白教育部門為什么把中醫(yī)養(yǎng)生這種老年人需要了解的東西讓年輕人去學(xué)。不瞞你說，上學(xué)的時(shí)候我們班沒一個(gè)人認(rèn)真學(xué)過，其他學(xué)科能分個(gè)水平高低，這中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)咱們班全是半斤八兩，全在一個(gè)水平線上。”

抱怨教育體制是每一個(gè)年輕學(xué)生都會(huì)做的事情，每個(gè)人當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都是那么多抵觸的情緒。恨不得在學(xué)校里什么語、數(shù)、外、生、化、地這些主課統(tǒng)統(tǒng)都不要學(xué)，只學(xué)玩就可以了。

“中醫(yī)和佛學(xué)主要是希望你達(dá)到身體和心理的升華，穩(wěn)定心情與身體。”t323沒有表情的回答著，不厭其煩，仿生人沒有過多的情緒和自我的思想，所以對于問題只能根據(jù)程序回答。

顯然這種理由是說服不了正在處于叛逆期的少年，對于讓自己埋頭苦學(xué)五年這件事情仍舊嗤之以鼻，頑劣的態(tài)度慢慢滋生上來，一副如果我不想學(xué)你能拿老子怎么著的表情。

t323是看不懂這樣的表情，只能看到少年此時(shí)已經(jīng)把雙腿疊起翹到了桌角上。

這副模樣擺明自己的態(tài)度，中醫(yī)、佛學(xué)堅(jiān)決