這已經是質問了，語氣中還帶著挖苦。

時晴不服“馬老師，小雨怎么就考不上大學了？”

馬老師“小雨媽媽，考大學可不是你說了算也不是我說了算，一切都靠成績說話。那好，咱們算一算分數，清北復交也就罷了，985、211且不論，先說說二本。我市去年理科的二本投擋線是475，今年的情況應該差不多。前一段時間，我綜合分析過我們班所有學生的成績，拋除高考時的臨場發揮，計算出一個平均值，應該是比較客觀的。”

“就拿我們的班的馮小園同學來說吧，你應該很熟悉吧？她媽媽和是你同事，上次她和關小雨還打過架。這孩子就是個不省心的，可人家的成績是多少，小雨是多少？”

聽老師這么說，時晴忍不住問“多少？”

馬老師回答“馮小園本學期第一月考語文長期120以上，數學140是常態，英語125，總分數638分。知道638是什么概念嗎，再努力一把就是清北復加。你家孩子多少，345分，連最差的四線城市的二本都上不了。大家上的是同一所學校，同樣的老師，差距怎么那么大呢？”

是啊，都是同樣的孩子，人家馮小園怎么就比關小雨多將近三百分呢？

如果不出意外，馮小園和班中的其他九個同學基本鎖定了超一流大學的名額，是學校和她這個班主任的驕傲。說起來，班級前十進藤校不是理所當然的事情嗎？

至于關小雨，以他的成績，搞不好是學校有史以來第一個連二本都上不了的人，創記錄了。

我校之恥。

這事都怪街道，當初為了動員關小雨爸爸拆遷，他們承諾讓孩子進名牌高中，現在好了，拖后腿了讓學校的名譽蒙受巨大損失。

她說上了勁，繼續道“據去年的二本投檔分數來看，最差的一所二本的分數都是385分。”

時晴看起來溫柔，卻柔中帶剛。她一輩子爭強好勝，什么時候像今天這樣被人指著鼻子罵得灰頭土連。大約是在工作中養成了不服輸的習慣，立即反駁“老師，345和385只差40分，我想小雨爭取一下努力一把還是夠得上的。”

“哈。”馬老師笑起來“小雨媽媽，聽說你也是985211畢業生。高考的事情我想你做為一個親歷者應該很清楚，考場如戰場，一分就能刷下去成千上萬的考生。其實，高三下半期老師該講的課已經講完，所做的不過是鞏固學生以前所學的知識。很多同學苦學一學期，沒日沒夜刷題，最后也就提高那么分，而就分卻決定了他的一生。還有兩個多月，關小雨要想搶四十分，你覺得可能嗎？”

“小雨媽媽，我有兩個建議想和你探討。”

時晴“馬老師您說。”

馬老師“首先，你應該考慮為關小雨擇校了，選一所高技。其次，高技是要住校的，你覺得以關小雨現在的狀況，他能適應住校生活嗎？因此，現在的關鍵是先把孩子的病治好，你先把孩子帶回家去。孩子的身體要緊，至于讀書不讀書，其實不太重要。”

“技校？”時晴仿佛被烙鐵燙中，她出身于小城市教師家庭，可說是書香門第。自來到世上，所認識的人當中誰不是大學文憑。她無法接受家里出現了一個非高等學歷，尤其是自己的親生兒子“不，小雨不能讀技校。他只要努力一把就能考上大學，即便是二本。他沒病，他是個乖孩子，只是有點單純。”

說到這里，她用反擊的目光看著班主任。

馬老師口水說干，結果人家不為所動，心中也惱了。也不留情面，冷冷道“小雨媽媽，你說關小雨沒病，倒像是我愿望他似的。考慮到你工作忙，孩子這段時間他在學校的情況我也沒向你反映。關小雨從不參加班里的活動，課間休息時間也不和同學玩，一個人跑操場瞎