俗話說，要想富先修路。搞教育首先要解決的，就是課本問題。現(xiàn)有的書籍資料不過是古代標(biāo)準(zhǔn)的文學(xué)著作，但是按照過去的教法，培養(yǎng)出來的都是文人。林輝輝想做的是普及教育，孩子門來到學(xué)堂，不僅能學(xué)字讀書，還能知法懂法，這樣思想道德水平才會(huì)全面提高。不能做文盲，但也不能做法盲。還有自然科學(xué)知識(shí)，雖然做不到無神論，但是能做到讓學(xué)生知道基本的自然現(xiàn)象，讓學(xué)生在碰到邪教迷信之類活動(dòng)的時(shí)候能夠有所警惕。

林輝輝不懂這個(gè)時(shí)代的法律，這個(gè)任務(wù)自然落到了鄭思溫的頭上，他先整理一些基本的律法知識(shí)，然后和林輝輝商量出一些生動(dòng)活潑的小例子，淺顯易懂，方便傳授。

林輝輝負(fù)責(zé)自然科學(xué)課本的編輯，她拉上季千金，一起回憶當(dāng)代的百科全書。雖然設(shè)想的很好，但自己親自做的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)難度不是一般的大，資料準(zhǔn)備、附帶上解釋，有些擱在現(xiàn)代屬于小學(xué)生都知道的事情，解釋起來確實(shí)難壞了他們兩個(gè)大人。比如蘋果落地是因?yàn)榈匦囊Γ趺唇忉專偛荒馨雅ｎD搬出來吧，這雖然是平行世界，但很多年之后歷史怎么發(fā)展誰都不知道，劇透什么的，讓以后的那些科學(xué)家們還怎么搞？如果破壞了歷史，后果他們兩個(gè)穿越者也擔(dān)不起啊。林輝輝和季千金想了想，還是不能把原理解釋的這么明白。不過把自然科學(xué)更多的當(dāng)做常識(shí)知識(shí)的普及。

至于語文課程的學(xué)習(xí)，考慮到增加科目的關(guān)系，語文課程一改之前進(jìn)度緩慢的古文學(xué)習(xí)，前期重在識(shí)字，后期才開始學(xué)習(xí)詩詞文學(xué)。

除了這些，他們還準(zhǔn)備了體育課和實(shí)踐課，實(shí)踐課讓孩子們感官親自觀察這個(gè)世界的物種的神奇和生命的珍貴，沒準(zhǔn)可以促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。體育課則是從健康出發(fā)，強(qiáng)健身體。

課本是教學(xué)體系的靈魂，他們幾個(gè)人整整用了一個(gè)月才將課本編了一半，林輝輝每天除了哄孩子就是編課本，廢寢忘食，對外面的事情毫不關(guān)系，直到有一天，季千金突然告訴她，皇上駕崩的消息。

京都城的百姓們不知道，一晚上的時(shí)間，朝堂改頭換面，來了場徹頭徹尾的大清洗。那些官居高位的大臣和閣老們，該抄家的抄家、該流放的流放，每人每個(gè)府里抬出的東西，最少有五箱黃金白銀。而那些常年受到他們排擠的小官，卻一夕之間被重用。太子因?yàn)橹刎澪圩锒氇z，而皇上為此龍顏大怒，一病不起。

御書房里，蕭靖靜靜的坐在矮幾上，低頭全神貫注的看著什么，不時(shí)用筆圈起批注。直到黑夜將要散去、天將微明時(shí)才起身。

蕭靖朝身旁站著的小德子點(diǎn)點(diǎn)頭，小德子便彎腰將桌上的奏折抱起來到龍床前。

“皇上，昨日的奏折在此，請皇上批閱。”

蕭睿中毒已久，毒早已侵入骨髓，就算全力救治，也只有不到兩個(gè)月的性命，自從毒之后，批閱奏章的事，便是蕭靖一人擔(dān)著。

蕭靖每次批完都會(huì)讓蕭睿看，最后在朝堂上宣布決定的也是蕭睿，蕭靖本來可以趁此機(jī)會(huì)重新回到朝堂，做回那個(gè)風(fēng)度翩翩的、文武雙全的王爺，但是他沒有。蕭靖白天還是那殘廢的定王爺，晚上則進(jìn)宮來處理官員呈上來的奏章。

蕭靖起身準(zhǔn)備離開，卻聽見蕭睿開口道，

“為什么還留著我？”

蕭靖站住腳步，轉(zhuǎn)過身來。

“咳咳，將我廢了，這皇位，你來坐，咳咳咳。”蕭睿捂住胸口止不住咳嗽。

腳步聲漸近，蕭靖在床前站定，“這個(gè)位子，我從來沒想過。我之所以這么做，不過是不想讓父皇辛苦打下的江山葬送。”

如果蕭睿之前還對這個(gè)弟弟有顧忌的話，經(jīng)歷此番確是沒有了。經(jīng)過他手所有的奏折，無偏無重，賞罰分明。一絲一毫的死心都沒有。蕭睿知道，自己是真的錯(cuò)了。

“是我