“那肖老師您的意思是吳昊天作畫水平不如何藝揚，還是人品上有問題？”

“肖老師，您選何藝揚，難道您都沒考慮過將來和您徒弟的溝通障礙，還有作為畫家每一副畫的創(chuàng)作過程和想法是不是也需要講述，才能讓他的畫更有意義，那您覺得何藝揚能做到嗎？作為您徒弟，他勢必應(yīng)該像您一樣名揚四海，可您不擔(dān)心他有可能做不到嗎？”

嗨，這幫人到底按的什么心啊，怎么還越問越起勁了。臺上一直帶著笑容的肖老師臉色也瞬間難看了起來。

“各位記者朋友，你們的問題是不是……”

“各位記者朋友，你們領(lǐng)導(dǎo)沒有告訴你們，作為媒體人應(yīng)該多向社會宣傳正能量的嗎？我想請問在座各位，你們到底是正經(jīng)的社會新聞記者，還是喜歡打聽小道消息的八卦記者？”

我坐不住了，直接跑到臺上替肖老師和何藝揚仗義執(zhí)言起來。當(dāng)然臺下的人可不是我一句話就能擋回去的。我這么一說自然是讓他們不爽了，有記者直接開啟了罵街模式。

“唉，你是哪兒冒出來的，這里什么時候輪到你插嘴了？趕緊滾下去，別影響我們的采訪工作。”

嗨，我還不信了，治不了你們。

“我是新原報記者夏靜。剛才說話的是哪位，敢不敢站出來，咱們好好討論討論所謂的社會主義核心價值觀。好好探討探討各位的觀念，不知道各位的言論算不算歧視殘疾人？我要寫一封關(guān)于諸位媒體記者言論歧視殘疾人，無視社會主義核心價值觀的舉報信到新聞出版總署，你們猜會怎么樣？”

說到這里，臺下的起哄分子終于有所顧慮了。對他的教育當(dāng)然不能浮于表面的大道理了，得結(jié)合事實。

“再者，先不說你們的言論有沒有歧視，咱們再來說說你們憑什么認為何藝揚他不能說話就做不到名揚四海？殘疾人難道就不能像正常人一樣功成名就嗎？著名的史蒂芬威廉霍金因患“漸凍癥”，身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。但是他依然可以成為國際物理界的超新星。我國著名殘疾人作家張海迪，五歲時因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，但依然不影響她成為哲學(xué)碩士，英國約克大學(xué)榮譽博士。還有邰麗華，她也不能說話，甚至連聲音都聽不到，照樣可以成為一個優(yōu)秀出名的舞蹈家。還有許許多多的殘疾人運動員，難道他們就不能像正常人一樣有夢想成為冠軍了嗎？相信在座的各位都比我知識淵博，見識廣泛，再多的例子我也就不舉了。那我現(xiàn)在想請問各位，你們還覺得何藝揚不可能成功嗎？”

我的這番話可是說得情真意切，慷慨激昂的，連肖老師都給我樹了大拇指的。我還偷瞄了何藝揚，他明顯放松了許多，并對我露出了感謝的笑容。

最后在肖老師一句總結(jié)“各位，我知道各位想知道我的態(tài)度，那我可以明確的告訴你們，何藝揚畫功深厚出彩，人品卓佳，當(dāng)然我們也算有緣，我相信他一定可以成為一名出色的畫家，我很看好他。至于昊天，我只能說很遺憾，我們沒能做成師徒，但只要他愿意請教，我也愿意不吝相教。謝謝大家的關(guān)心，我還有事，恕不奉陪了。”后各大媒體記者紛紛意猶未盡地離開了。

記者會結(jié)束后，我就讓芝葉先撤走了。盈盈興高采烈地將我拽到了他的辦公室，問我“怎么樣，今天。夠氣派，夠排場吧？”

我給了盈盈一個白眼，說“是啊，還夠刺激，夠跌宕呢。”

“唉，別這么陰陽怪氣的，我也沒想到記者會突然為難何藝揚啊，這又不是我能控制的。”盈盈滿臉委屈。

“好，是是，你的地盤你都沒辦法，還得我來出頭，你說你還有沒有面子啊？”我搖著頭“諷刺”著盈盈。

“好了，我謝謝你的出頭，說得那幫記者是啞口無言啊，你真是口才卓眾，讓人佩服佩