論是從學術的角度，還是音樂學習和創作的角度，都是非常值得借鑒的。”

“好。”

見他說完，韓一一也是點點頭，準備繼續下一個問題。

“等下。”

林寶忽然又開口說道。

其實，在講這一段的時候，通過反饋，他基本上也大致知道，大家的興趣，大多已經完全轉移到了自己講的那些民俗歷史上面。

對于真正的那個時代的音樂，其實是沒有多大的興趣的。

或許，這并不影響自己講課的效果，但是對于林寶來說，他講音樂課的初衷，還是想要給大家盡可能地普及音樂，提高藝術欣賞水平。

如果單是講歷史，那么這音樂課就有些掛羊頭賣狗肉了。

這不是他想要的，也不是肖老師他們想要的，對于這些聽眾來說，也是真正地損失了一些接觸藝術，培養藝術修養的機會。

所以，在這門課的講述方式上，他需要作出一些改變。

想了想，林寶繼續說道“其實，中世紀的格里高利圣詠，大家接受不了，只是因為它的演繹方式上面的一些老派。如果方式上進行轉變，比如說，結合現代樂器和音樂節奏，那么演繹出來的效果，相信大家一定會非常震撼的！”

聽到他這句話，不光是旁邊坐著的韓一一，周圍燒烤攤，直播間里面觀眾，也都是精神一震“難道寶兒老板這是要……”