大概是被那天的“誤會”震住了，總之林越再沒敢光明正大的過來找麻煩。

童露雖然表面上恢復了帶著班長一起刷題的枯燥生活，實則心里慢慢生出一絲不安：林越偶然提起的關于“校長”的事，除了使她一反常態情緒失控外，同時也給她提了個醒：

自己好像有點過于在意那個“校長”，即主神了。

這不是什么好現象，披著高中生皮囊的年級第一不由自主咬起筆頭：

拋開目前位面的身份設定不提，她倆原本就隔著好多個宇宙，年齡差就有好幾億歲；主神是虛空中不老不死的存在，現在這個外表只是初始設定，或許就連性別也是流動的；從看到的第一眼算起，她們相處時間連半年都沒有……

而且，“拯救者”終有一天會完成任務，離開主神。

最后這個理由讓童露臉上蒙了一層陰云，她腦子前所未有的清醒，胸口卻史無前例的沉重，好像把心臟垂到了肚子里邊，壓迫得人都抬不起頭。

“你怎么了？”察覺到對面人盯著同一道試題已經十分鐘，然始終沒動一筆的班長停下手頭動作，用筆尖輕輕在對方桌子上一點：“累了嗎？要不先休息一下？”

她關切的看向童露：這個做題速度明顯不符合年級第一平時的水準，或許是寫了太多數學題，她擔心那人會因為過度疲勞而在競賽前累倒。

“我沒事，就是眼皮好重。”童露放下筆，對班長笑笑：“你不用等我，嗯，我最近有點累，可能想得太多……劉曉雅你知道怎么和一個人適當的拉開距離嗎？啊！”

她一聲驚呼，自己居然無意中把心里話都問出口了，然想反悔已來不及：被點到名字那人突然像打了雞血，兩眼放光的盯著自己：

“怎么，有喜歡的人了？是誰？不能在一起嗎？為什么要拉開距離？”

剛剛這句話顯然戳中了劉曉雅的八卦雷達，讓她完全放下了班長身份，腦洞大開：“那人是同班同學？還是同校的？難道是校外？你和那人是相互喜歡還是暗戀？對了，這事校長知道嗎？喔我忘了你說過校長是你一個遠房姑姑，那么，你早戀的事你姑姑知道嗎？還是說……”

“你其實背著你那個所謂的‘姑姑’劈腿了？”她滿臉的不懷好意，笑容里透著一絲狡黠：“告訴我嘛，放心，我不會給你家校長說的！”

不，我沒有戀愛，沒有劈腿，甚至沒有姑姑。童露把她伸過來的臉重新退回去，接著雙手交叉，擺出一個深沉的姿勢：“關于這件事，我只能告訴你：無論此時你心里面想得是什么，都和我面對的真相無關，因為這個故事實在太過復雜。”

“給你舉個例子，”她將下巴硌在交叉的手指上，極力動員起自己半輩子積累的所有比喻能力：“嗯，就像是一個小女孩，和她最喜歡的氣球。”

“女孩有個離她看似很近，其實很遠很遠的氣球，永遠飄在天上，而且她也不知道自己是不是真的很喜歡那個東西；有一天這個女孩要去擠地鐵，但氣球又過不去，那么問題來了：”

“已知安檢在她前方一百米處，離放飛氣球還有五分鐘，求：女孩在什么時候，用什么方法松手比較好？”

表述完畢后，童露放下手肘，看著對面的劉曉雅有點擔心：她這個比喻用得不夠好，要是對方不能理解怎么辦？

果然，在沉思三秒后，班長一拍手掌：“你這個例子不對！”她伸出手指搖了搖：“一百米的距離走過去根本用不了五分鐘，我懷疑你其實沒擠過地鐵！”

“……早上八點的一號線，從入口到安檢你算過時間嗎？”揉揉酸脹的太陽穴，童露兩手一攤：“具體問題要具體分析你懂不懂！”她用眼神對這個搞不清重點的少女進行譴責：

說實在的一號線那距離還不足一