“這不就是用來(lái)甩鍋的神技么？”不愧是老狐貍成精，胡勉一聽就明白了這個(gè)技能的重要：“也就是說(shuō)，你可以肆意打壓那對(duì)雙胞胎，而不會(huì)被出主角以外的人懷疑？”

頭天想明白自己固定技能的作用后，第二天一早，童露便溜進(jìn)幼兒園與反抗軍們分享了這個(gè)訊息。其中文雙兒和姚靜聽了還沒什么反應(yīng)，真正能體會(huì)到技能用途的，還得是胡勉：“這可是個(gè)神技能，用得好能以一敵百！”

面對(duì)兩個(gè)還在狀況外的同伴，他興奮得邊搓手邊解釋：“要理解這個(gè)技能的強(qiáng)大之處，你們首先要弄明白女主的進(jìn)化過(guò)程。”

“女主本來(lái)智商不高也沒什么手段，能成功吸取氣運(yùn)嫁入豪門，靠的就是她那里兩個(gè)人形外掛；”這人又習(xí)慣性打開扇子，故作神秘的遮住半張臉，只留那雙笑眼彎彎的狐貍眼：“而‘她只是個(gè)孩子’的出現(xiàn)，就是對(duì)女主外掛的致命打擊。”

“林一念要嫁給蕭無(wú)塵，最大的推動(dòng)力就是那倆孩子。只要那對(duì)智商情商超群的雙胞胎白寨那里，蕭無(wú)塵就一定會(huì)想方設(shè)法接人回家；同理，那對(duì)雙胞胎也是打動(dòng)蕭無(wú)塵爸媽的最好理由。只要他們還在，蕭家長(zhǎng)輩就一定會(huì)接納他們，連同他們的媽媽一起。”

“所以，搞定雙胞胎就等于是搞定了女主。”放下扇子，胡勉對(duì)著兩個(gè)同伴眨眼：“你們懂了？”

怎么說(shuō)呢？?jī)膳ハ鄬?duì)視一樣，似乎都一知半解的樣子。

“你的意思是，用這個(gè)技能可以搞定女主是吧？”姚靜還在思考，文雙兒率先舉手發(fā)問(wèn)：“通過(guò)搞定外掛來(lái)打倒女主這個(gè)邏輯是沒錯(cuò)，但是，具體到底要怎么操作？”

究竟做到哪個(gè)程度才能算得上是“打倒”了那對(duì)雙胞胎？文雙兒就是想不明白這點(diǎn)：“對(duì)那兩個(gè)小孩子，真的有‘打倒’這一說(shuō)么？”她伸手拍拍一邊的童露：“你打算怎么打倒他們啊？”

“孩子應(yīng)該什么都做不了吧？”這人雙手一攤：“也不能讓那么小的孩子坐牢，要廢了人家也沒正當(dāng)理由，充其量就是小打小鬧而已……”

“真的能搞定雙子嗎？”她皺眉問(wèn)道：“或者說(shuō)你能想辦法讓他們消失？”

消失是不可能的，畢竟自己本身年齡就是個(gè)限制。童露撇嘴，看來(lái)不得不親自解釋：“不是那種‘打倒’啦，我沒那么心狠的。”

“雙胞胎說(shuō)白了也就是女主的外掛而已，他們不是主角，所以用不著那么在意。”她揉了下眉頭：“對(duì)付外掛不用卸載整個(gè)文件，只要讓外掛失效就行了。”

“雙胞胎的作用，就是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)顯露出恰當(dāng)?shù)闹巧袒蚯樯蹋⒂纱诉_(dá)到蠱惑人心博得好感的目的，再借此將自己媽媽拉過(guò)來(lái)；而我能做的也很簡(jiǎn)單，只要讓他們?cè)谇‘?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做出不當(dāng)行為就是了。”

拯救者舉了個(gè)例子：“例如在蕭家長(zhǎng)輩面前，我只要挑釁他們倆，再讓那些老人家看到這一幕就算成功。雖說(shuō)那些老人很大幾率可能會(huì)偏向雙胞胎，但有了這個(gè)技能，他們只會(huì)偏向我，而給雙胞胎留下不好的印象。”

“如此一來(lái)，女主想通過(guò)孩子討好男主雙親的計(jì)劃就算是徹底失敗。”她幽幽嘆氣：“說(shuō)到這里總該懂了吧？”

“哦，原來(lái)如此！”文雙兒恍然大悟：“原來(lái)這個(gè)技能是這么樣的啊！真是個(gè)神技！”她雙眼放光：“那我們完成任務(wù)的時(shí)間豈不是指日可待了？”

“那也未必，搞定女主不算什么，還有男主那邊要打倒。”就在她開心的時(shí)候，身邊姚靜一桶冷水澆了下來(lái)：“而且，這個(gè)技能還不一定對(duì)所有人都有效。”

看著眼前的小娃娃，姚靜眼神復(fù)雜：“昨天的事我也看了，吃你這一套的好像只有那個(gè)何展，林一念應(yīng)該是不受影響的；要是到了蕭無(wú)塵那邊，技能就完全不起作用該怎么辦？”

“那些人真的會(huì)乖乖