和裕同班的同學已經有一大半在帶土參加第二次中忍考試前就畢業了，剩下的一小半也因為各種原因而沒有再繼續學習忍者的知識，放棄去做別的事情了。

畢竟普通的人是真的沒什么天賦，也不是誰都能像李或者凱那樣異常的努力與執著的。

和裕同年級的人在學校里一個都沒有了，日斬見她堅持要學習且沒有要畢業的意思，便無奈地把她分到了剛舉辦過入學式的新班級里，讓她從頭再開始學習。

不過裕之前入學的時候正好錯過了基本教育的時期，這倒也能算是一種補課了。

進了新班的裕作為大齡學長并沒有與其他同學混在一起，而是非常低調地坐到了最前排且靠窗的位置旁——教室正經的門是在后方，前面最角落那邊基本是沒什么人會繞著過的，讓裕落得個清靜。

不過裕的個子比這些小孩子們高很多，和新同學一起坐一排的話也很容易吸引注意力，于是日斬便讓帶他們的老師給裕單獨安排了一個座位在最前排和講臺中央、靠窗一些位置，并說老師可以當他不存在。

不用提問，不用考試，上午室外課也不用帶他過去測驗什么的，他會自己去練習。

……校長大人是這樣跟這個新班級的班主任說的。

嗯，這個新班級輪到的是上午的室外課，下午的室內課。

能讓早起來上學的孩子們通過室外課而變得精神起來，課后的午休也能緩解這樣的疲累，讓下午的知識課變得更能讓人學進去。

不過這樣也就不可避免一些學生在剛上課的時候就開始想著還有一陣就可以放學回家了——之類的事情，可以說是有利有弊吧。

……不過即使是這樣，混入了新一屆學生班級中的裕也在剛開學的幾天內吸引到了絕大多數人的注意力，而作為坐在面對著其他學生以及老師講臺位置的地方的人，裕只要一抬頭就能看見大半個班級的人的視線在往哪瞟。

不過她臉皮厚。

在全班第二次都不知不覺被他吸引了注意力的時候，裕甚至還站了起來，幫著老師把老師要講的東西就講了，讓老師站在講臺上待著也不是、下去也不是，只能等下課后跑去找校長大人告狀了。

不過當時老師要講的東西湊巧是裕研究過很久的查克拉相關，她已經對那些了若指掌了。

但即使她最開始就把那些理論知識都記住了，卻也不是說做就能做到的。

就好像一般情況下不能一口吃胖、一日變健壯一樣。

不一般的情況下就比如是秋道家的肉彈戰車、秋道家的辣椒丸或者蝶化了。

不過裕這個‘博學’的知識量并沒有震撼到這些小娃娃們，反而讓他們有一種‘不愧是留過級的人，說話就是不一樣’的感覺。

雖然裕這種情況只能算是沒畢業，并不是留級，但對于這些新生來說，這種——同班人都早早地畢業了只留下了這一個，這一個還不得不進入低年級的班級去學習——的情況不是留級的話，那還能是什么？

新的班級里各個家族的人都挺平均的，日向一兩個，宇智波一兩個，其他的一些家族也都是一兩個，不過也不是只有最多兩個人入學的，其他的人都被分到了別的班，為了保持班級的平衡。

裕就這樣兩耳不聞窗外事，一心只讀體術和醫書地茍到了第三次忍界大戰的爆發。