這是一場英文和華夏文，混雜的講座。

退一步講，即便完全是華夏文的講座，在座的仍然會有一部分人都聽不懂。

吳啟明的講座終于結束了，大部分人一臉懵逼的看著吳啟明。

這完全是聽天書！

很多涉世未深，被忽悠過來的學生們，都十分后悔來現場聽這場講座。

羅昕拼命地想跟上吳啟明講課的節奏，但是很可惜，聽到一半的時候，她就完全聽不懂吳啟明的講座內容了。

這個講座，已經完全超出了她的學識范圍。

“大家有沒有什么提問的，可以暢所欲言。”吳啟明微笑著看著場上所有的師生。

話音一落，會議廳突然變得萬般寂靜！

原本還有些許吵鬧的會議廳，突然變得落針可聞！

“難道沒有人嗎？”吳啟明微笑著看著所有人。

校長此時臉色有些難看，他環顧四周，多么希望此時有個人能夠舉手提出問題。

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即便是最簡單的問題，但是也要一個人打破僵局！

“吳教授，我倒是有個問題。”景蕭然站起身，立刻就有工作人員遞給一個話筒。

“請講。”吳啟明道。

“您的講座中，涉及到糖尿病的生理學和藥理學兩個方面，我想問問……”

景蕭然問完以后，校長的臉色變得好看一些，但是他更希望有校內其他的學生站起來提問。

畢竟景蕭然已經不能單純的當作學生了。

“非常好的問題。”吳啟明道，“在整個糖尿病藥理學中，二甲雙胍從一個毒藥變成如今的神藥，有幾個離子通道占據了非常重要的原因……”

“謝謝吳教授的回答，我有些明白了。”景蕭然點點頭，然后又坐了下來。

其實這個問題的意義也不是很大，景蕭然只是為了現場不冷場。

“還有人提問嗎？”吳啟明繼續道。

仍舊沒有人，直到吳啟明準備放棄時……

“吳教授，我有問題！”

眾人尋著聲音的來源看去，是洪勝！

他站起身后，景蕭然便將話筒遞給了他。

“您在講座中提到的小鼠的實驗模型選擇，我有另外的一些看法。”

洪勝的話音剛落，會議廳就傳出了竊竊私語。

“他是誰啊？居然質疑吳啟明？”

“他難道做過什么實驗嗎？小鼠模型是什么意思？”

“你們居然不知道他，他叫洪勝，今年的畢業生，準備去美國留學。”

“對對！我聽過，他是神州實驗室的實驗員……”

臺上的校長腦袋上冒出一絲冷汗。

洪勝這孩子他聽說過，準備去美國留學，也算是給學校漲臉，可是現在語出驚人。

雖然他說得很隱晦，但真實的意思就是質疑吳啟明的小鼠模型選擇。

吳啟明微笑著說道“同學請講。”

洪勝點點頭“是這樣，我在實驗過程中的使用過吳教授所說的小鼠模型，遇到過很多問題……高脂肪飲食誘導的肥胖小鼠模型中，這種實驗方法會引發嚴重的并發癥，比如腸道微生物群轉移而導致的代謝綜合征。”

聽著洪勝的描述，景蕭然同樣是陷入了沉思，隨即眼神一亮。

有道理啊！

洪勝所說的這種副作用，他也遇到過，不過當時沒有關注過，現在涉及到糖尿病時，這些副作用是不容忽視的！

一旁的校長也微微點頭，剛開始還擔心洪勝亂說話，現在看來確實有幾分道理！

吳啟明也微微點頭，道“這位同學說得不錯，這種副作用是存在的！我之前想過修改小鼠模型，