老師上課前備課這是必須的，但備課和教案是兩個概念。

備課是為了上好課，根本不需要說，為了上好課，每個老師都會做出各種各樣的預習。

教案則是書面的寫法，就像是寫大綱，但在上課中根本就用不到，畢竟你不可能在上課中對著大綱來念吧，更多的是用文字語言來將整節課豐富其血肉，這些東西要是寫下來，一節課一個本兒都不夠用。

不過學校有明文規定，教案是必須要寫的，而且還要不定期檢查，所以經常會為了教案搞得老師們雞飛狗跳，就像老師檢查學生作業時的場景。

李鐵棍一頓翻找，終于在抽屜里的最底部找到那個吃灰已久的教案本，臉色更是滿是晦暗。

“這下麻煩了，兩個小時六篇，該死。”

突然意識到薛宇還在自己面前，李鐵棍臉色有些微紅，正了正身軀說道“方一凡，叫你過來，主要是想問問喬英子的事？你最近有沒有見到她？”

“嗯，肯定見到了，不過她最近身體不好。”薛宇撒謊道。

“身體不好？具體是什么病你知道嗎？”

“好像是感冒發燒，不過也好的差不多了，這兩天應該就能來上學。”

“那就行，沒事兒了，你先回去吧！最近一段時間表現不錯，上次的月考考得也不錯，再接再厲。”李鐵棍點了頭說道。

薛宇扭頭朝著四周看了看，隨后小聲的說道“李老師，你們平時也這么皮嗎？”

“什么皮不皮的，大人的事小孩少管，趕緊回去上課。”李鐵棍有些惱羞成怒。

尤其是在看到薛宇臉上那似笑非笑的表情時更是如此。

作為老師尤其是班主任，最不愿意的就是在學生面前露出自己的情緒。

老師也是人，也有自己的情緒，或嚴肅、或溫柔、或逗逼，但只要做了班主任后臉色都會變成同一種，那就是嚴肅不近人情。

其實也不怨他們，學校也說過想讓老師跟學生更加的親近，嘗試交朋友那樣，班主任也愿意這樣做。

不過這種教學方法實際上并不實用，不是這些班主任不愿意，實在是條件不允許。

班主任除了教學之外更大的工作其實就是管理班級，所以需要塑造一個公正嚴明甚至嚴肅不近人情的形象，課下也許可以跟你交朋友，但在教室內必須我是老師，你就是學生。

高中學生的年齡都處于十四五歲，最大的也就是18歲，這個時候的他們情商還處于塑造階段，有時候根本就分不清什么是正式場合，什么是非正式場合，非常容易搞混。

在課下的時候跟班主任關系特別好，有時候甚至叫哥叫姐，班主任也樂意這么做。

但是有時候他們到課上也會如此，感覺平時跟班主任關系好，到班級里也可以更好一些。

但他們不知道的是，一個班級有四五十個學生，如果每個學生都跟老師這樣，那班級還怎么管理？

或者他們認為自己跟老師的關系比較好，違反一些小的紀律嘻嘻哈哈的就過去了，但每個人都這樣的話整個班級不就亂套了嗎？

這也是班主任最頭疼的地方。

以上都是薛宇那個做老師的朋友說的。

薛宇站起身嘿嘿一笑，知道李鐵棍接下來的時間比較寶貴，也不再停留，轉身離開辦公室。

李萌老師也是一拍腦袋“看我這記性，忘記問他林磊兒教學視頻的事情了，算了，也不是什么壞事兒，下次再問吧，趕緊補教案。”

下午放學，薛宇正要起身，季楊楊邁步走了過來。

“方一凡，晚上有空沒？”

“額！有。”

“我們去賽車吧！你這么優秀的技術埋沒了可惜了。”季楊楊一臉認真道。

看著季楊楊臉上那認真而又渴望的表情薛宇心