最后是對(duì)權(quán)力需要。顧長(zhǎng)纓覺(jué)得那些加入奇奇怪怪變態(tài)的群體的人或許大多都在地位上差不多，但彼此擰成一股繩就能產(chǎn)生更多的相互和聯(lián)系，這樣產(chǎn)生更多的資源的可能性會(huì)變大，而其中可能包含某些癖好的滿(mǎn)足，或是，某些項(xiàng)目地獲得。
權(quán)力需要者在群體活動(dòng)中才能體現(xiàn)當(dāng)個(gè)人無(wú)法自我盡心滿(mǎn)足，因此在群體中可以滿(mǎn)足人們的權(quán)利需要，尤其是一些成就動(dòng)機(jī)比較高的人更需要從群體中獲得權(quán)力需要——掌控感。
有些權(quán)力需要也是因?yàn)樽陨硐胍〉媚撤N控制感，以便控制他人。
當(dāng)然，一些人加入某一群體，是為了某種功利目的，因?yàn)槿后w成員的身份可以使得這個(gè)目標(biāo)更容易達(dá)到，通常來(lái)說(shuō)此目標(biāo)與群體的目標(biāo)，更容易實(shí)現(xiàn)。
這也是為什么出于需要加入群體的原因——利大于弊。
加入變態(tài)群體的利顯然讓個(gè)人忘記了風(fēng)險(xiǎn)，忘記了可能帶來(lái)的名聲污損。因?yàn)槭找嫣甙毫恕?
總之，交往共同活動(dòng)以及一致的目標(biāo)是群體形成的基本條件，不管是成年人大大小小的群體還是從青少年們拉幫結(jié)派成立街頭幫派的目的來(lái)說(shuō)，都是為了與眾不同，同時(shí)是為了獲得某種認(rèn)可，在群體中他們有了身份。
而不是和普通人一樣。
顧長(zhǎng)纓之前專(zhuān)門(mén)接待過(guò)這類(lèi)加入不良幫派不愛(ài)學(xué)習(xí)的少年，都是父母苦口婆心勸來(lái)的。
有些則跟小混混一樣，十分無(wú)禮，有些則沉默寡言一副置身事外的模樣，做好了對(duì)于任何人的建議都不聽(tīng)從的架勢(shì)。
顧長(zhǎng)纓從父母?jìng)兊淖炖锫?tīng)得最多的就是太不乖了，成績(jī)很差，人聰明，就是懶惰，不愿意努力，讀書(shū)也就那么回事，這點(diǎn)苦都吃不了，斷定了他們以后沒(méi)本事，沒(méi)前途。
似乎，現(xiàn)在孩子們的未來(lái)已經(jīng)被他們框定了，沒(méi)有別的出路了——如果還這樣下去的話。
顧長(zhǎng)纓面對(duì)這種情況只能說(shuō)任何一個(gè)行為的產(chǎn)生，不是一朝一夕養(yǎng)成的，有強(qiáng)化的結(jié)果，有認(rèn)知因素，環(huán)境復(fù)雜多樣，不能完全推論是個(gè)人的原因，別人怎么不這樣，偏偏你就這樣了，肯定是你的原因等等此類(lèi)的話。
雖說(shuō)外因是通過(guò)內(nèi)因起作用的，但不能將行為原因歸于自身本身。
她發(fā)現(xiàn)這些小孩大多都是接受新環(huán)境無(wú)能，以及在學(xué)業(yè)上不斷失敗，然后產(chǎn)生了習(xí)得性無(wú)助感——這是人或者是動(dòng)物面對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的不好的事情，感到難以控制，從而學(xué)會(huì)了放棄而感到無(wú)望的現(xiàn)象。
很正常，不是他容易自暴自棄，氣餒，軟弱，無(wú)能，而是每個(gè)人的承受限度不一樣，而承受限度又因?yàn)楦鞣N原因影響，也不是一朝一夕這樣。
環(huán)境（如父母的教養(yǎng)方式，文化水平，家庭結(jié)構(gòu)等等）都能起到十分重要的影響。
當(dāng)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中屢屢遭受挫折時(shí)，他們會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，有些事情不是自己的能力所能控制的，這樣他們就產(chǎn)生了許多無(wú)助無(wú)助，沮喪，壓抑的人，因?yàn)橄嘈排κ菬o(wú)效的，而變得被動(dòng)喪失信心的人一直麻痹自己，主動(dòng)放棄，成為習(xí)得性無(wú)助者。
這種無(wú)助感讓人感到沮喪，放棄去改變現(xiàn)狀，這對(duì)人們的生活和主動(dòng)適應(yīng)也是有害的，而如何克服習(xí)得無(wú)助，重新找回自信，這是當(dāng)代研究青少年或者是成年人遭受學(xué)業(yè)上或者是生活上的挫折時(shí)的一個(gè)重要命題。
顧長(zhǎng)纓在大學(xué)讀研究生時(shí)做過(guò)相關(guān)的研究，不過(guò)，她當(dāng)時(shí)是較少的考慮到環(huán)境的因素——只是較少，不是不考慮，注重從人的行為——特別是對(duì)自己的掌控感出發(fā)的。
人對(duì)于當(dāng)下掌握的環(huán)境的相關(guān)信息，自己所處的位置，地位，意義，和他人的關(guān)系都想要取得自我掌控感，也是自我控制感。
這其實(shí)是克服習(xí)得性無(wú)助的重要途徑。
自我控制感就是自己對(duì)自己的控制。
自我決定可以使
