辛誠如往常一樣去上學(xué)，齋藤飛鳥又恢復(fù)了函授的狀態(tài)，家里蹲著，不顧也沒閑著，開始練習(xí)唱歌跳舞，畢竟要參加甄選，憑借半吊子的實力還是有點困難的。

本以為能夠在學(xué)校看看書打發(fā)打發(fā)時間，辛誠卻沒想到總有小鬼跳出來找事。

不得不說橋本的書單還是挺有意思的，雖然都是本土的作者，不過多元化的世界觀讓辛誠對這個世界充滿了不一樣的認(rèn)知，只不過在上課途中看小說總是會被點到！

“辛誠你來回答一下作者看到車站的站牌模糊，看不見來路的心情？”

突然被點到辛誠有些迷茫，倒不是說怕結(jié)巴的問題被暴露，關(guān)鍵是辛誠連這節(jié)課在講什么都不清楚，只是慢騰騰的站了起來“夠咩……”

因為只是發(fā)兩個音節(jié)，所以辛誠是個小結(jié)巴的事情并沒有暴露，而坐在斜后方的宮崎翔平卻有些失望，畢竟這個班級已經(jīng)平靜太久了，沒有什么有趣的事情發(fā)生的話，他可待不住了。

似乎故意是的，宮崎翔平在辛誠說了抱歉以后，又舉手說了句“辛誠應(yīng)該很懂啊，我看他一直在看書的！”

辛誠瞥了一眼斜后方那個看起來白白凈凈的男生，一頭矚目的金發(fā)，卻也沒有太多的感受，畢竟以辛誠的心智來講已經(jīng)不是和這個年紀(jì)的小鬼計較這么多的時候了。

辛誠只是繼續(xù)說了一句“夠咩……”

老師看著辛誠冷淡的模樣，也沒有打算自找沒趣，畢竟作為一個交換生，似乎沒有大錯過得去就好了。

辛誠沒有再說話，依然慢騰騰的坐下，繼續(xù)翻著手中的那本小說……

高中生的無聊之處就在于不放棄的整人，一次沒成功那就繼續(xù)。

音樂課～

不得不說霓虹的音樂課上起來要比中國的正式的多，專業(yè)的音樂教室配備鋼琴各種樂器，除了老師彈唱教學(xué)，學(xué)生似乎也可以上去一展風(fēng)采，盡管辛誠對老師教的大概是唱詩毫無興趣，不過看著身邊的同學(xué)彈奏也算是免費欣賞音樂會了，就連平時不起眼的戴著眼鏡的小胖也都會吹小號，雖然不熟練倒也挺的過去。

辛誠是個合格的觀眾，給每一位愿意表現(xiàn)的同學(xué)鼓掌，然而沒想到又被q了！

“老師辛誠是交換生，我們還沒有看過他表演！”

辛誠抬頭看了一眼帶著壞笑的宮崎翔平，眼神中是一種看孩子惡作劇似的樣子，并沒有特別的什么情緒波動……

老師似乎也是第一次見到辛誠，有些期待的看著辛誠，等著辛誠上臺～

辛誠似乎是萬眾矚目的樣子，所有人都看著他，不過辛誠自己明白這些小屁孩每一個好心的。

沒辦法辛誠硬著頭皮上了，交換生的身份讓他知道，不能輸。

看著擺著滿滿的樂器，似乎只有鋼琴辛誠能夠彈兩下，想了一下有名的鋼琴曲只要稍微一彈就會暴露自己只是半路出家的和尚這個事實，還是隨意點彈不怎么出名的流行歌算了，不過直到坐在鋼琴前都沒有想到要彈什么曲子，奈何樂譜千千萬，能彈的卻無法篩選，趕鴨子上架，浮現(xiàn)在眼前的只有昨天夜晚寫在紙上的那首《化作櫻花樹》，當(dāng)指尖落在黑白琴鍵上，那個女孩在櫻花樹下緩緩起舞，指尖與腳尖逐漸融合一起起舞即使是在不同的時空也仿佛心有靈犀，一片櫻花花瓣同時穿梭在了一雙人的腦海……化作櫻花樹守護你。

行云流水并不是在于技巧的高超，而是感情到了，伴隨著音符的跳躍，辛誠不自覺的開口輕輕吟唱，宛如清風(fēng)拂過，口吃？誰會相信，溫柔細(xì)膩的少年音唱出的這首化作櫻花樹比起合唱而言多了一份憂郁多了一份感傷。

當(dāng)琴鍵停止躍動，辛誠的手背上似乎有些濕了，一摸眼眶卻并沒有淚水。

2010年的北海道又是櫻花綻放的季節(jié)，提著行李箱似乎要告別這個城市，橋本望著旭川高中門