周斌下臺的時候，悅悅接了他好遠，撲進他懷里笑的很大聲。

剩下的節目結束后，各個班級有序的回到自己的班級里進行親子活動。

悅悅拉著周斌的手蹦蹦跳跳，她感覺自己今天開心的要飛起來了。

秦婉特意到唐領和林陽的面前示意他們可以走了，林陽和唐領相互看看后拉著手跟著大家一起往小（五）走去。

看著兩個倔強如牛的大男孩，秦婉無奈的搖搖頭。

在教室里大家都按照生活老師和白老師要求的坐在墻邊上，把中間的位置空出了當做活動區域。

最中間用紅色的貼紙在地面上畫出了很多小區域。

秦婉帶上耳麥連上音響開始主持接下來的親子活動。

白老師和生活老師負責當裁判和道具。

第一個活動是搶沙包，五個家庭一起參加比賽，沙包是秦婉和白老師兩個親手縫出來的里面塞的白大米。

活動規則是白老師站在外圍，五個家庭分別站在自己的位置，白老師把沙包往中間的圓心扔，五個家庭一起從自己的區域往中心區域跑，誰最先到達拿到沙包就是勝利者。

活動的附加條件是每個家庭的成員需要把腿綁在一起，步伐一致才能快速的移動，不然肯定會摔跤。

當初設定這個活動的時候，秦婉和白老師的初衷是想要孩子們知道必須和家長一起團結一致才可以成功搶到沙包。

結果活動一開始，家長們直接就抱著孩子往前跑，還有把孩子在地上拖著跑的。

坐著看的家長和孩子們看的哈哈哈大笑，秦婉和白老師看的心驚肉跳的趕緊制止他們的活動。

秦婉和白老師一邊去把那些還趴在地上的孩子們給拉起來。

白老師看著孩子們的慘樣有點生氣。

“親子活動的初衷是要家長和孩子一起同心協力的完成活動，在活動中鍛煉父子或者母子之間的默契度，也加深孩子和家長之間的感情。

平時孩子們在幼兒園總是抱怨爸爸媽媽工作忙，沒有時間陪他們。

現在有這么好的機會，你看看你們啊。

活動重在體驗過程，不是為了結果，你們不要把在工作中的手段用在親子活動中！”白老師看著這些家長為了贏孩子都不管了，這親子活動也就沒有意義了。

說話的語氣就不很友好了。

“那你們開始之前沒有說清楚規則怪我們做什么？”有家長不樂意的反駁。

“就是，一個破游戲搞的跟國際比賽似的。”

“不玩了，不玩了，回家！”

活動區里的家長們都開始解腿上的綁帶，氣哼哼的要帶孩子回家。

孩子們不樂意坐在地上掙扎著，一時間教室里鬧哄哄的。

秦婉一看這情形立刻把那幾個情緒比較激動的家長拉住輕聲安撫他們，周斌看到這情形也過來勸解幾個家長。

“既然是專門陪孩子玩的，就靜下心好好玩，第一次玩不懂規則那就多玩幾次就好了。”周斌的話讓家長們聽著覺得還算順耳，情緒慢慢的平靜下來。

唐領和林陽也湊鬧熱的過去跟著勸。

加上孩子們熱切的眼神家長們只好把自己的情緒壓制住繼續參加活動。

就像周斌說的那樣第一次他們不懂規則，重新開始了一遍，這次秦婉親自把活動規則給講的清清楚楚明明白白，并示范了正確的做法后才開始活動。

這一次家長和孩子們配合的要比之前好多了，圍觀的家長和孩子們拍著手給他們加油，孩子們和家長們都在活動中體驗到了快樂。

第一輪活動結束，搶到沙包的家庭和孩子都得到了一個小禮物，用彩色的包裝紙包的很精美還有粉色的絲帶