時間到了八月的下旬，天海的天氣還是一如既往的炎熱。

好在上午的太陽相比之下，沒有那么毒辣。

所以，寧婧一般都會選擇早上去琴行，彈幾個小時后，中午再回來。

自從上次寧遠領她去到琴行后，從那天起，寧婧每天都要去那里練習鋼琴，沒有停過一天。

對于他妹妹的毅力，寧遠表示相當佩服。

在外人看來，能演奏出那么優美的旋律，自己應該會非常享受彈鋼琴的那種過程。

然而實際上，并不是想象那樣。

自己彈，和聽別人彈，完全是兩個概念。

彈鋼琴，其實是非常辛苦的。

先要從基礎的練習曲開始，機械式地練習重復的指法，一遍又一遍，枯燥且乏味。

等到了要彈樂曲時，哎，可能覺得有點動力了。

但是，每次學習新樂曲的時，又需要多少道工序呢？

面對大片大片的曲譜，要把譜子認齊都是一件麻煩事。

等正式開彈，先從右手的半邊譜子開始，再到彈左手，等各自都能彈得流暢后，然后才慢慢地開始雙手合奏，還要配上踏板。

反復練習，反復練習，反復練習，反復反復反復反復直至能夠流利熟練地演奏

這樣再來看，還會覺得輕松嗎？

只要一坐在鋼琴前，就是幾個小時，反正要讓寧遠來，他肯定做不到。

坐電腦桌前還差不多。

這天上午，寧遠又陪著寧婧來這邊琴行這邊。

躺在沙發上，聆聽著美妙的音樂，望著他妹妹彈琴時那專注的模樣，又讓他想起了一些事情。

寧婧除了學習優秀之外，興趣愛好也相當廣泛，喜歡各種新鮮事物。

念初中時，在電視上看到過那些鋼琴家的精彩演奏后，一下子就沉迷了進去。

但是，家里條件不好，像鋼琴這樣的奢侈品，負擔不起，而且也沒錢去外邊請鋼琴老師。

怎么辦呢？

家里雖然沒有，但學校有。

他們學校，初中部和高中部是一起的，高中部有專門的藝術生。

自然而然，也有專門的音樂老師教鋼琴。

每天的學校課程上完后，寧婧就會跑去跟藝術生一起“蹭課”，并且會在音樂室沒人使用時跟老師借鑰匙，獨自練習。

對于這樣一個特別的女生，學校的音樂老師也沒有表示任何嫌棄，因為她來聽課時從不打擾任何人，不僅安靜，而且特別認真。

況且，在打聽到她是初中部數一數二的學霸后，音樂老師對她就更加欣賞了，甚至偶爾還會給她單獨開小灶，教她一些彈鋼琴的知識和技巧。

就這樣，一邊跟學校的老師學，一邊自己摸索。

沒想到，寧婧的天賦實在太高，天資聰慧，接受能力極強，僅靠著零碎的時間來練習，說是業余，結果彈奏出來的曲子都差不多達到了演奏級的水準。

到最后，那些和他一起學習的高中部的藝術生，水平居然沒有一個能比得上她，全方位被吊打

這讓音樂老師是又好氣又好笑。

要知道，人家鋼琴只不過是業余，主要精力都放在讀書上啊！

而那些藝術生，平時主課學的怎么樣，大家心里都有數。

人與人之間的差距，為什么這么大呢？

音樂老師也是個惜才的人，覺得憑寧婧的天賦，如果專注到鋼琴上邊來，將來很有可能在這方面取得巨大的成就，所以嘗試勸過她去學習音樂專業。

但寧婧還是拒絕了，表示自己這只是“業余愛好”。

音樂老師對此萬分可惜，但也只能表示無奈。

因為他也知道寧婧是年級的尖子生，即便不學特長，憑她優秀的成績，以后必然也是一路