看到迎上來的小機器人，陳桐華這次沒有無視它，想了想找它說租用制造間。

陳桐華是那種既然決定了，就要努力去做的人。

既然決定了三條路都要走，那三條路都要走好，陳桐華肯定得先將短板的機甲制造提上來。

雖然何大師說的是10點前不能去找他，看起來是限制了她只能學(xué)兩個小時。但在游戲里租用制造間肯定不是何大師可以管得到的。雖然租用制造間學(xué)到的不會有在何大師那里學(xué)到的多，但也比陳桐華自己空想要有用。

“租用機甲制造間，每五分鐘需要一點積分，是否租用？”小機器人對待顧客非常公開透明，明碼標價，愛來不來。

陳桐華突然明白為什么何大師會想著幫她節(jié)省積分讓她去他那里制造了。因為就算她當初制造一架低級的魔方號在游戲里都用了八九個小時，而且因為是完全按照圖紙制造，不需要設(shè)計和試驗。更高級別的制造所需的時間更久。

據(jù)說人類聯(lián)邦曾經(jīng)有一個天級機甲師花了差不多半輩子為了制造一架理想中的天級機甲，結(jié)果最后還沒成功。所費的人力物力可見一斑，可以說機甲制造師是很耗時間也很燒錢的了，當然，制造出機甲也很賺錢。

反正一個正常家庭的一年開銷也就夠買一架低級機甲吧，然后每往上升一個檔次，機甲價格至少翻一番。

不過這些暫時和陳桐華沒有關(guān)系，陳桐華要考慮的還只是機甲制造師的前期培養(yǎng)成本。

好在陳桐華的積分不少，租用的時間也不長，陳桐華也就很爽快地付錢了。

跟著小機器人上樓，陳桐華發(fā)現(xiàn)機甲制造間基本上就沒有人租用，好不容易看到一個租用的，陳桐華看到門口租用登記上的id有些無語。

核心科技。

看來師姐對機甲制造真的愛的深沉，老師不給她過去就在下面租用機甲制造間，一租就是幾個小時，好在師姐也不差積分。

陳桐華被小機器人引進了核心科技旁邊的機甲制造間，看到使用機甲制造間的材料零件還需要額外支付積分，頓時明白沒人租用的原因了。

在游戲里制造一個機甲花費的積分估計比得上直接買一個了。

不過像陳桐華和核心科技這樣單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)技術(shù)的不一樣，就是花積分學(xué)習(xí)的。

陳桐華暫時沒有用制造間里的材料，她從背包中找出了那個自己之前組裝的低級炮筒。

陳桐華靈活地把炮筒拆開，然后一一比對之前記憶的材料和結(jié)構(gòu)。

因為陳桐華之前組裝的時候完全就是根據(jù)圖紙和規(guī)定的模式，相當于是一個熟練工都可以掌握的程度，其實內(nèi)里的原理并不清楚，就像工人按照圖紙施工防震設(shè)施，卻不一定能明白為什么房子這樣建造能防震一樣。

就連她制造魔方號也是完全按照圖紙來的，然后依靠她強大的數(shù)學(xué)思考能力，保證各個部位之間的嚴絲合縫。說白了就是她依葫蘆畫瓢，不過是她數(shù)學(xué)能力強導(dǎo)致其機甲制造的模仿能力強，但具體為什么這樣造陳桐華是不清楚的。

如果不理解，雖然陳桐華依然可以成為機甲制造師，日后機甲制造等級也可以提高，但像臨摹別人畫畫的畫師不是自己創(chuàng)作的大師，陳桐華不理解機甲制造原理，日后就不能自己創(chuàng)造機甲，其局限性是非常大的。

陳桐華學(xué)習(xí)機甲制造，是希望日后能為自己量身打造一架機甲，退一步說，也是希望在戰(zhàn)場上能夠做到利用現(xiàn)有條件組裝武器。但如果不理解原理，做什么都需要一張標注詳細的圖紙，就不可能做到以上兩點。顯然這不會是陳桐華想要的。

不過數(shù)學(xué)能力強還是對于機甲制造的理解有很大助益的，就像畫畫，雖然真正的創(chuàng)作需要畫家對布局、畫技等的掌控達到爐火純青的地步，但臨摹畫作是有利于創(chuàng)作的。陳桐華對于空間、幾何等的掌