兩個(gè)人談戀愛(ài)，本應(yīng)同時(shí)被叫到辦公室被“說(shuō)教”，可是等了好久，都沒(méi)有傳話喊自己，張依然有點(diǎn)著急。
只要有空，張依然便看著劉慶錫那里，只要他出去便會(huì)立馬跟上。
劉慶錫終于有點(diǎn)不耐煩了，“你怎么總是跟著我？”
“班主任叫你訓(xùn)話了嗎？”
“沒(méi)有啊。訓(xùn)什么話？”
“大家都知道咱倆的事了，我怕她‘教育’你！”
“無(wú)非就是說(shuō)兩句，又沒(méi)什么。”
劉慶錫說(shuō)的有點(diǎn)不在乎的樣子，好像他并不擔(dān)心。
不過(guò)張依然卻不相信，她知道劉慶錫的老鄉(xiāng)同學(xué)肯定會(huì)把事情傳到他爸媽耳朵里，也許他不怕被說(shuō)，但張依然擔(dān)心的是他的爸媽會(huì)對(duì)他失望。
跟了幾天還沒(méi)動(dòng)靜，但張依然不會(huì)放棄，她知道，老師總喜歡“秋后算賬”，也許那會(huì)正在忙，沒(méi)空搭理他倆。
現(xiàn)在麥子收完了，也曬完了，估計(jì)老師已經(jīng)有空了。
沒(méi)幾天，小麻雀著急慌慌的跑過(guò)來(lái)了，“班主任把劉慶錫叫去了。”
把他叫去？
單獨(dú)叫去？
不行，一定要跟著去。
下節(jié)課是自習(xí)，老師抓的就是這個(gè)機(jī)會(huì)吧，估計(jì)要狠批劉慶錫一節(jié)課，她可不舍得。
“報(bào)告老師。”
剛走到門(mén)口的時(shí)候，張依然就看到劉慶錫低著頭站在辦公桌跟前，班主任正坐在那兒，一手一上一下的“狠批”呢。
果然天下老師教育人的方式，都差不多。
沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)“進(jìn)來(lái)”，張依然便沖了進(jìn)去，氣勢(shì)有點(diǎn)大，直接帶著一陣風(fēng)走到了劉慶錫旁邊。
這是個(gè)老實(shí)的孩子，劉慶錫就乖乖的站在那兒，有的人天生站不直，站著的時(shí)候，總是有些歪，這樣的人，如果去當(dāng)兵，恐怕人家不會(huì)要吧？
劉慶錫就是這樣從他的背影看上去，他站著的時(shí)候，總是有點(diǎn)歪，一條腿總是無(wú)意的伸斜了，兩手背在后面，低著頭看著暗淡的水泥地面。
班主任問(wèn)張依然：“什么事？”
“老師，你叫劉慶錫來(lái)干什么？”
哇靠，天底下有這樣質(zhì)問(wèn)老師的，恐怕那時(shí)只有張依然一個(gè)人吧。
隔著鏡片，張依然看到班主任眼皮抖動(dòng)了一下，“你說(shuō)，你來(lái)什么事？我找劉慶錫問(wèn)話，跟你無(wú)關(guān)！”
“是因?yàn)樵鐟俚氖掳桑瑸槭裁床唤形遥恳獑?wèn)話，得問(wèn)兩個(gè)人才清楚。況且，他知道的還不如我多。”
“那你說(shuō)說(shuō)，怎么回事吧。同學(xué)們可都告訴我了，你倆早戀！”
“哪個(gè)同學(xué)？是全班同學(xué)，還是某一位同學(xué)？這種打小報(bào)告的事，只有極少數(shù)人才喜歡做。”
“別管誰(shuí)說(shuō)的，人家也是為你好。初中生，就是學(xué)習(xí)為主，不能戀愛(ài)。戀愛(ài)耽誤學(xué)習(xí)，等你們上了大學(xué)，再戀愛(ài)也不遲。”
“沒(méi)有哪條規(guī)定說(shuō)上了大學(xué)可以戀愛(ài)。就算到了大學(xué)，戀愛(ài)了，被戀愛(ài)耽誤學(xué)習(xí)的也有很多。再說(shuō)，大學(xué)生戀愛(ài)也分哪個(gè)等級(jí)啊。名牌大學(xué)生戀愛(ài)，可能是雙贏。在一般的學(xué)校戀愛(ài)，估計(jì)就是奔著找媳婦去的。”
“別說(shuō)那些沒(méi)用的，我還沒(méi)好意思找你，看著你是女生，是給你個(gè)面子。剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)劉慶錫了，以后你倆還是學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，其他的什么也別想！”
“當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，您會(huì)罵我們‘死腦筋，死讀書(shū)’，嫌棄個(gè)別學(xué)生不參加班級(jí)活動(dòng)。現(xiàn)在又要求我們以學(xué)習(xí)為主，什么道理？”
“我是說(shuō)，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，參加班級(jí)活動(dòng)也有利于身心健康。你平常那么聰明，怎么今天竟說(shuō)些沒(méi)理找理的話。你倆戀愛(ài)，你還當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)出來(lái)，影響多不好！”
張依然忍住心里的狂笑，裝出一副無(wú)辜的樣子，“老師，哪里影響不好了。大家還是該學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)。該玩的玩。我
