先不論是否帶著這群孩子走一事，在這黑暗的地下暗室里，安并沒(méi)有看到那位老校長(zhǎng)，更沒(méi)有看到其他教師模樣的大人。整個(gè)地下室全是屁大的孩子，擁擠在一起仿佛身處一罐的壓縮的密密實(shí)實(shí)的瓶罐，如果仔細(xì)去聞，還能聞到一些臭味，有些年紀(jì)尚小的孩子根本控制不住，已經(jīng)拉了一褲，可想而知在安和曦暮打開(kāi)這道禁制之前，這幫孩子面臨著怎樣的恐懼。

安沒(méi)有立刻答應(yīng)孩子們的乞求，問(wèn)道

“其他的老師還有校長(zhǎng)他們呢？”

一個(gè)孩子舉起了手叫道

“老校長(zhǎng)把我們一個(gè)個(gè)送進(jìn)來(lái)之后就不見(jiàn)了！其他老師也都沒(méi)有進(jìn)來(lái)！”

另一個(gè)孩子插嘴道

“那些老師自己逃走了！不管我們了！”

還有小小的聲音在后面響起

“我看到有老師跑出了校園……”

“胡說(shuō)！塞西老師是領(lǐng)著我們過(guò)來(lái)的！”

“我的老師看到外面的樣子就不見(jiàn)了……”

大家七嘴八舌地陳述著自己看見(jiàn)或是自己相信的事情，鬧哄哄地爭(zhēng)吵著。曦暮被這些孩子超得頭疼，冰冷地望向洞里，說(shuō)了一句

“說(shuō)夠了沒(méi)？”

如同三九天的寒風(fēng)吹進(jìn)，整個(gè)地下室頓時(shí)沒(méi)有一丁點(diǎn)聲音。有些孩子被曦暮無(wú)形散發(fā)出來(lái)的氣場(chǎng)嚇得淚水直流，可是嘴巴閉得死死的不敢發(fā)出一點(diǎn)聲響；有些根本看不到曦暮的孩子，卻依然被她好似沒(méi)有一點(diǎn)人類(lèi)情感的話(huà)語(yǔ)給嚇得半死，亦是不敢說(shuō)出一點(diǎn)點(diǎn)話(huà)語(yǔ)。說(shuō)來(lái)也怪，有些人再怎么嚴(yán)肅認(rèn)真，說(shuō)出的話(huà)都會(huì)被人當(dāng)做和風(fēng)細(xì)雨。而有些人只是隨口一言，人們都以為那是雷霆震怒不敢不當(dāng)真。

安有些猶豫地看著身旁的曦暮，曦暮則是把頭一扭不與他對(duì)上視線(xiàn)，拋下一句簡(jiǎn)單無(wú)比的話(huà)

“自己決定。”

安轉(zhuǎn)頭再望向這群可憐巴巴望著他的孩子。粗略估計(jì)整個(gè)地下室大概有百名孩子，如果真的將孩子全部帶走的話(huà)，這一路的難度指數(shù)可以說(shuō)比登天還高，更重要的一個(gè)問(wèn)題是，究竟要將這些孩子帶去哪里才比較合適？各回各家顯然已經(jīng)是不可能的選項(xiàng)，如今巨巖城人人自危，將這群手無(wú)縛雞之力的孩子送回去不如說(shuō)得直白點(diǎn)就是送他們?nèi)ニ馈?

于是安對(duì)曦暮?jiǎn)柕?

“這個(gè)陣法有效嗎？”

曦暮冷笑一聲道

“虧的那只五階魔獸被你引走。這個(gè)陣法連四階魔獸都能輕而易舉地破壞，再加上許多魔獸天生擁有不遜于我的直覺(jué)感官，如果一旦到了這附近，聞到了這么多新鮮血液的氣味，這些孩子就都成了甕中之鱉，連逃命的可能性都沒(méi)有?！?

安下定了決心，即便孩子數(shù)量眾多，他也得咬牙將所有孩子全都帶走。如果他們留著這群孩子繼續(xù)窩在這地下室里，沒(méi)有物資補(bǔ)給或者有另外一只強(qiáng)大的魔獸，這不就相當(dāng)于眼睜睜地將孩子們推向死路嗎？

很多事情，如果沒(méi)有看到倒還無(wú)所謂，而一旦知曉、身處其中，那就不能裝作無(wú)事發(fā)生。

更何況安本身就是心軟，即便那出聲的男生曾經(jīng)毆打過(guò)他，此時(shí)此刻安也不會(huì)因?yàn)檫^(guò)去的事情而猶豫，人命優(yōu)先，自己本來(lái)就皮糙肉厚命還比紙薄，受點(diǎn)傷眨眨眼就沒(méi)事了，被打一頓跟一條人命相比孰輕孰重安分的太清了。

他捏了捏拳頭，暗中禱告自己那特殊的能力一定要發(fā)揮出功能。

雖然安連自己身體究竟什么情況都沒(méi)有摸清楚，可這般緊急的情況下也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī)，有一絲希望就要緊緊地握住，就連些許都不能讓它從指縫間流出。

于是安對(duì)著那些緊張無(wú)比的孩子柔聲笑道

“如果你們相信我，那就跟我一起走。”

孩子們騷動(dòng)起來(lái)，忙不停地朝著外面擠去。年幼的孩子并不清楚魔獸的恐怖之處，只知道這片黑暗沉沉地壓在他們心頭讓他