在舉國歡慶的日子里，唯獨宗家一如往常。

沒有放煙花爆竹，沒有任何慶祝儀式。

宗舒總感到哪里有些不對勁，燕云十六州來得好像太容易、太輕松。

事出反常必有妖！

完顏萍這個多智近妖的女子，到底在耍什么鬼心眼？

想不出來原因，宗舒只好暫時作罷，還是以不變應萬變。

宗舒催促著太子，盡快推進大移民，把燕云實實在在地掌握在大宋人手里。

出去了一年多時間，宗舒決定靜下心來，好好干點正事。

宗舒把林靈素、蘇易叫來，帶了幾名基礎(chǔ)較好、領(lǐng)悟力較強的學員到宗家宅院。

宗舒要編書，要盡快地普及科學基礎(chǔ)知識。

他不求大家都能學得懂，不要求每一個學科都能寫得很透，只是給大家一個方向。

希望有更多的人加入大宋科學院。

現(xiàn)在已有了《物理基礎(chǔ)》、《電學基礎(chǔ)》、《數(shù)學基礎(chǔ)》，但還不夠。

蘇易感到這幾門課，大家學起來很是吃力，如果再加上其他學科，學員們能不能消化得了？

“我編書，不是每一本都讓大家消化的。事實證明，沒有哪個人能把所有的東西都學懂弄通。我們現(xiàn)在，需要的是專才，就是專門鉆研哪一門的。”

“比方說，你研究數(shù)學，僅數(shù)學就有好多方向。有計算數(shù)學、應用數(shù)學、離散數(shù)學。其中，應用數(shù)學是我們目前的方向。應用數(shù)學方面，幾何學就是重點。學好了幾何學，我們就會產(chǎn)生機械學。”

“就應用數(shù)學來講，我們站在大街上，用一根小棍子，不用上山，就可以測量出萬歲山的高度。這就是幾何學的應用。”

“就物理來講，可以分為好多學科，比如聲學、電學、光學、力學。學得越多，鉆的越深。”

“我們過去的學習教育，僅僅限于文，基本沒有理。有理，那也是文中之理，做人之理，而沒有格物之理。這是我華夏文化的一大缺陷，需要我們這些人補上。”

“不得不承認，我們的先賢大儒們，為我華夏奠定了修身齊家治國平天下的精神氣質(zhì)，但我們卻缺少治國平天下的技術(shù)手段。這種手段，需要我們這一代人來完成。”

“我們現(xiàn)在教員不夠，但不要緊。我們得先把學科分好。科學，科學，一定意義上講，是分科之學。”

“大宋科學院，要的是專才，而不是通才。要某一個領(lǐng)域一直鉆下去！靈素，你以前能想到碘單質(zhì)嗎？”

宗舒問道。

林靈素起身肅然答道“師父說的是，我以前根本沒想到會提出碘單質(zhì)。沒有碘單質(zhì)，就沒有碘伏。沒有師父的提點，我們就不會有玻璃，就不會有顯微鏡。”

宗舒曾經(jīng)說過，組成這個世界的最小單元是什么，他從細胞說到分子、原子、質(zhì)子和夸克。

林靈素當時還有些不相信，這些什么原子、夸克的，你見過嗎？你怎么能看到？

后來，在宗師的指導之下，大宋科學院和玻璃作坊共同制作出了望遠鏡和顯微鏡。

通過顯微鏡，大家看到了一個不一樣的世界！

一片小小的花瓣，里面居然還有這么寬廣的天地！

第一次看到花瓣的細微之處，林靈素才明白這句話:一花一世界，一葉一菩提。

講了這么多，宗舒才切入正題“今天，我們先編寫《化學基礎(chǔ)》，化學，顧名思義，就是變化之學。”

學員們飛速地記錄，有很多半懂不懂的地方，還有很多根本不懂的地方，問了幾下，宗舒毫不客氣地打斷，讓大家先記下來，編出來。

如果現(xiàn)在大家都懂了，那就不用學習鉆研了。

一天下來，宗舒不停地講，大家不停地記。

宗舒居然講了三門課《化學基礎(chǔ)》、《