在調(diào)集百姓積極性這一點上，沒有什么國家制度比皿煮更加強(qiáng)大了。尤其是在學(xué)宮試驗田這種環(huán)境之下，百姓們不存在對朝廷信任的問題，因為大家都知道這國家肯定會一直遵循那個制度的。

于是，當(dāng)進(jìn)入民國境內(nèi)之后，劉奈與眾多大儒們看到的百姓們，無論是從其他國家聞風(fēng)而來，還是民國本土的百姓，他們眼中都是希望，都是對未來的暢想。

民心√

但看到這個景象的時候，大儒們對劉奈所提制度更加有信心了，至少以前他們從來沒有想過，原來百姓還有對什么事情這么積極的時候。

不過百廢待興的意思，就是說什么東西都不完善，雖然有修士們的幫助，無論是利用法術(shù)還是什么手法都能夠讓建筑剎那生成，但一個修士最精通的還是修煉，建筑學(xué)之類的東西，是不可能了解的，所以眾人看到的就是大片大片成制式的房屋，別說什么美觀了，有些屋子頭兩天建成了，當(dāng)法力散盡后就塌了。

只是這個問題并沒有引起重視，甚至還被認(rèn)為是司空見慣的，若是仔細(xì)看看，還能發(fā)現(xiàn)百姓們輕車熟路的在那些法力構(gòu)建屋子里支起橫梁木樁使房屋更加牢固。

“你在記錄什么？”

寒酥看到劉奈掏出一枚玉簡，然后很清晰的感受到了法力波動，有些好奇。

劉奈搖搖頭沒有回答，若換成平時或者別的問題，一個大美女詢問他，他怎么都會耐著性子回答的。只是這個問題他感覺有點無趣，前世的凡人們創(chuàng)造了太多的璀璨的文化，使得他的眼光比這些大儒和修士不知道高到哪里了。

一件事只要出現(xiàn)，劉奈能夠馬上聯(lián)想出這種事的好處與弊端，然后做出衡量?？捎袝r候這些弊端你就算說出來，那些修士和大儒受限于思想也沒法理解。

這就是為什么穿越者回到過去搞改革，明明是百利而無一害的好事，卻總是困難重重。

劉奈能做的，也只是將這些事情都記錄下來，就拿著建筑的問題來說吧。他本身起步就是從土之大道開始，說一聲是‘搞建筑’的也不為過。再加上前世的經(jīng)驗，只需要一眼就能夠看穿，為何修士建造的房屋會塌？因為那些修士制造房屋時只是沿用仿造了外部結(jié)構(gòu)，內(nèi)部卻并不了解，房屋缺少了各種支撐點，在完全不符合力學(xué)的情況下，不塌才是怪事。

嗯，如果對人類社會的貢獻(xiàn)算力量的話，牛頓能夠一蘋果砸死擁有五色神光的皓蓉。

不過劉奈也不是空玩紙上談兵的鍵盤俠，任何事情都要結(jié)合當(dāng)前的社會情況來看，事實就是民國的執(zhí)政群體想要加速國家發(fā)展，想要用這種方式快速安置難民，然后激發(fā)人們的勞動熱情。

從短期內(nèi)看沒有錯，但問題是后續(xù)的發(fā)展你必須跟進(jìn)??！

十年的保護(hù)期一過就要面對各國的挑戰(zhàn)，所以修士不能放棄修煉強(qiáng)化自己去鉆研其它能力，在這個世界，修士就是軍力。

但百姓們，尤其是那些不能夠修煉的百姓可都閑著呢，越快對他們進(jìn)行相關(guān)教育越好。百姓的強(qiáng)大基數(shù)能夠填充到各行各業(yè)，特別是那些法力也解決不了的行業(yè)，他們才是讓整個國家盡快步入穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵。

另外，劉奈強(qiáng)調(diào)教育的另一個原因，就是教育的好壞能夠有效剎住‘皿煮和自由’的韁繩。

良好的教育能夠讓百姓們擁有最起碼的思考能力，只要他們愿意思考就會明白哪些事情是對他們好的，這樣才不至于被有心人利用！

教育！從來都是重中之重??！

劉奈收起手中的玉簡，表情上絲毫沒有那些大儒般興奮，他沒有看熱鬧的心思，如果這個國家真的能好，國泰民安他也是樂意見到的。但浩然氣并不是圣母，說句不好聽的話，這些百姓與他無關(guān)。

當(dāng)然更加重要的問題在于，即使他有心改變也不認(rèn)為自己能夠做到，因為在修士的世界中