送走文馨悅后，楊小樂又返回到電腦旁，看著那一串串糾結(jié)的武評分?jǐn)?shù)。

這些大神，怎么可以那么優(yōu)秀？

最低分，竟然高達(dá)8分！

要是此人是自己的娃，楊小樂敢肯定，會(huì)一把直接捏死，然后練小號(hào)。

這種極品，想要放點(diǎn)希望都難。

不過，分?jǐn)?shù)越低，對于楊小樂來說，就越容易實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)翻倍。比如那個(gè)8分的牛逼人物，在跟著美女教官進(jìn)修二十天后，還不能達(dá)到16分？

當(dāng)然了，僅僅是有美女教官的教導(dǎo)還不行，得讓老師們也行動(dòng)起來。畢竟，不是每個(gè)熊孩子都喜歡練武。

于是，楊小樂馬上行動(dòng)，將教師們都拉進(jìn)了一個(gè)群，并分派任務(wù)。

群剛剛建立，老師們就馬上發(fā)來了各種問候。

陳果楊校長好！

梁敏楊校長吃飯了嗎？

劉三楊校長有什么任務(wù)要交代？

…………

楊小樂諸位，先停一停，大家不要發(fā)消息了，都聽我說。我考慮的半天，覺得我們的計(jì)劃得改變一下。

楊小樂大家都知道，我們的學(xué)生底子不是很好，我們要下點(diǎn)功夫，將他們培養(yǎng)起來，起碼不會(huì)成為社會(huì)的絆腳石。

楊小樂所以，我剛才也和軍訓(xùn)的文教官說了，我們得從今日起開始實(shí)施。軍訓(xùn)只是上午和晚上，下午為教學(xué)時(shí)間。

楊小樂各位老師，準(zhǔn)備好你們的教案，為了我們學(xué)校的明天，為了孩子們的未來，辛苦大家了！

教室宿舍內(nèi)，每個(gè)老師都愣愣的看著手機(jī)屏幕，有點(diǎn)沒有反應(yīng)過來。

按常規(guī)，軍訓(xùn)時(shí)間里，根本就沒有他們這些老師什么事情，大不了就是去圍觀一下。

這種均需和教學(xué)同步進(jìn)行的，他們是第一次聽說，有點(diǎn)不適應(yīng)。

但校長這么說了，他們只能聽從安排。畢竟，工資可沒少給他們一分，而且還是提前發(fā)一個(gè)月呢。

對于他們這種剛畢業(yè)或者其他行業(yè)的人來說，已經(jīng)是莫大的幫助和鼓勵(lì)，有什么理由不聽話？

于是，大家都紛紛表示，一定全力以赴，將自己知道的東西都盡快的傳授給學(xué)生，和學(xué)校一起成長。

如此一來，林都星月大學(xué)的獨(dú)特教學(xué)，就這樣開始了。

別說，楊小樂這個(gè)方式，得到了學(xué)生們的莫大支持，覺得非常人性化。

教官們也很開心，一天的工作量不大，還有大把時(shí)間逛街，簡直不要太完美。

但楊小樂可不敢松懈，他已經(jīng)訂購了武評測試機(jī)，要時(shí)刻掌握孩子們的動(dòng)態(tài)，不行就得及時(shí)調(diào)整。

二十天時(shí)間，很快就會(huì)過去。要是沒法完成系統(tǒng)任務(wù)，就完?duì)僮恿恕?

第五天，測試機(jī)到貨，一共十臺(tái)。

楊小樂于中午飯后再次來到體育場中，揭開測試機(jī)，召集所有師生前來，高聲開口“同學(xué)們，相信大家都知道這個(gè)是什么玩意了吧?！?

“從今日開始，每天中午大家都來測試一次。我要讓你們每天都看著自己的提升，看著自己的進(jìn)步！”

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想成人才的學(xué)生不是好學(xué)生！我相信，你們一定能夠甩掉垃圾的帽子，戴上人才的桂冠！”

“現(xiàn)在，都過來測試吧。我要看看，通過教官和教室們五天的教導(dǎo)，和你們這五天的努力，有沒有點(diǎn)成效！”

“來，就從左邊第一排開始，陸續(xù)上來測試！”

眾人不知道楊小樂的真正用意，反正覺得他說得很有道理。

所以，就帶著期待和忐忑的心，走上了主席臺(tái)。

在進(jìn)行了姓名登記后，便合衣趟到機(jī)器上，讓其對自己進(jìn)行武評掃描。

楊小樂自然是打開手機(jī)頁面，找到測試人員的名字，要對比數(shù)據(jù)。要是沒有進(jìn)步，那就得改變方式。