諸葛老大說的十分有理，我頓時啞口無言了，不過想了一下，其實這個年代騎兵還是處于發展階段，我們組建騎兵也不用一下就去到終極階段吧。

我們大可以先列裝馬鐙和馬掌，馬刀的話，看情況而定，先列裝五千到一萬名騎兵即可，順便也可以拉攏一些親大漢的羌族人，區別待遇嘛。

想到這里，我就向諸葛老大說道“老師，其實馬鐙和馬掌，用鐵實是不多，關鍵是馬刀，估計用鐵是馬鐙和馬掌的兩到三倍。

故依弟子之見，三萬騎兵中，大可以挑選一萬名親善大漢之騎兵列裝全部裝備，其余兩萬名騎兵之裝備馬鐙和馬掌即可，如此的話，應該可以勉強裝備完全部三萬名騎兵吧？”

“嗯，幼常所言有理，待為師推算一下。”說完，諸葛老大就思索了一會，然后就說道“若按照幼常所言，此事果是可行，待此等裝備確定效用后，便開始儲備吧。”

騎兵這邊的問題算是解決了，于是我便向諸葛老大說道“一切但憑老師吩咐。”

“方才幼常所言，挑選一萬親善大漢之騎兵列裝，為師之意還是認為不妥，還是從軍中集結五千精騎，在配以五千親善大漢之羌騎，屆時合共三萬五千騎兵，如此正堪大用。

此事便就此議定，屆時裝備試制，幼常還要多多協助。還有，幼常方才所言之國力增長，其實國力何能穩定增長，為師觀看諸多史料，國力猶如太陰，自是有盈有虧，治國之策妥當，國力自是增長，若治國之策不當，國力不減已是萬幸。

幼常近來讀書，可有治國之策思來？不妨說來，讓為師參考參考。”

諸葛老大如此詢問，我正好夾帶私貨，將之前想出來，讓諸葛老大可以安心放權讓下面的人辦事，而不會導致其勞累致死的方法說出來。

于是我稍稍組織一下語言，就向諸葛老大說道“老師，近來弟子讀史，每每思之，治國只要，首在得人、用人。

得人之法，古已有之，弟子亦不贅言，而用人之法，首在公平，所謂‘信賞必罰’是也，然自古以來，賞罰必出于上，而上亦是人，難免有喜惡偏愛，難以確保公平公正。

是故弟子思得一法，取名曰‘九品中正法’，若用此法，雖不敢言必定公平公正，但亦可以消除大部分不公之事。”

“哦，幼常此‘九品中正法’，可與曹魏之‘九品中正制’有何關聯？”諸葛老大當即沉聲問道，看來諸葛老大這種真儒，對陳群所創的“九品中正制”，果是深惡痛絕，一聽此名字就有點反應敏感了，不過其實這也是我有意為之，目的就是將來蜀漢真的采用這種方法治國，也會讓魏、吳兩國以為此法只是陳群的“九品中正制”變幻而成，不會作太多深究。

“回老師的話，此法與曹魏之‘九品中正制’毫無關聯，曹魏之‘九品中正制’乃是推舉人才之法，而弟子所思之‘九品中正法’，卻是考核人才之法。

只是弟子此‘九品中正法’中，與‘九’此數大有關聯，故弟子沒多加思考，便取了此名字，不意與曹魏之‘九品中正制’似成一脈而出，實是巧合。”說完，我還作出一面無辜的表情出來。

“既是如此，幼常亦無須在意，盡管將汝所思之‘九品中正法’一一向為師細說，讓為師看看有何可取之處。”諸葛老大深深看了我一眼，估計已經將我的心思猜到了大半，然后才緩緩說道。