“文若所遣之人，如往常一樣將文若之書信親手交到吾手上，吾亦如常拆閱書信，并向來人詢問文若之近況。

當(dāng)吾問及文若最近研讀何書時，那名送信之人稍有停頓，然后向吾言道，近來沒有看到文若翻閱何書，只是時常聽到文若誦讀《史記》之內(nèi)容。

吾當(dāng)即驚異，此回應(yīng)與往常并不相同，顯非來人之話語，恐是文若有話讓來人代為傳達(dá)，不過此只是吾之猜測，于是吾不動聲色，接著詢問來人，文若所誦讀，乃是《史記》中哪個章節(jié)之內(nèi)容。

來人便言，乃是《史記》中的《廉頗藺相如列傳》，而文若更是對其中藺相如出使秦國，使得和氏璧‘完璧歸趙’的這件事再三誦讀，并言及此乃是臣子盡忠之道。

吾當(dāng)即明白，此便是文若暗中所傳之話，吾亦完全明白文若之所思矣，幼常，汝可明白？”

啥？這就算傳話了？諸葛老大還完全明白荀彧怎么想？這兩人還是人嗎？怎么每句話我都聽得明白，但合起來我卻無法理解荀彧想表達(dá)什么，我腦中頓時變得一片混沌。

諸葛老大還要用此事考驗我的智力，真是悲劇了，我只能苦命不停思索了，不過聯(lián)系上方才諸葛老大說的話，里面還是有不少提示的。

我將當(dāng)中有用的信息注意提取出來，慢慢拼接起來一段段猜想，有了線索，我逐漸有了頭緒，再組織一下語言，我心中頓時有了腹稿。

于是我便向諸葛老大說道“以弟子愚見，荀令君臨別之際，向老師傳來此番說話，可是表示自己還是漢室忠臣，只是其有宗族之累，希望為漢室盡忠之時，亦能得保宗族？”

“嗯，幼常果是聰敏，為師所想，亦大概如是，是故如今幼常既要尋人用計，為師便思及此事，正是使文若之愿得遂。”

啊，荀彧不是已經(jīng)死了嗎？諸葛老大還想用荀彧施計？難道諸葛老大學(xué)會了《火影忍者》中的“穢土轉(zhuǎn)生之術(shù)”，連死人也可以利用了？

不過來到這個時代這么久，我也沒有看到什么超出現(xiàn)實的事情，估計還是我想多了，諸葛老大或許不是這個意思，于是我就向諸葛老大問道“老師，如今荀令君已經(jīng)仙逝多時，盡管其有拳拳報漢室之心，又如何能襄助吾等？”

諸葛老大可能看見我神色有異，便哈哈大笑，然后說道“幼常勿用奇怪，只是為師尚未說清楚此事，難怪汝有所誤會，汝且待片刻，為師還有一封書信給汝觀看。”

說完，諸葛老大走到后面去了，從那個箱子里面又拿出一卷書信，回來遞給我看。

我展開細(xì)看，卻是荀彧之子荀俁所寫之信，乃是為諸葛老大于國事繁忙之際，尚能送信到荀府，為荀彧吊唁而致謝。

由于有了之前的經(jīng)驗，我也不急于發(fā)表意見，只是向諸葛老大問了一句“老師，此是？”

然后就靜待諸葛老大說話了。

只聽諸葛老大說道“幼常，此信是為師知道文若逝世后，遣人送信到荀府吊唁，然后文若之子荀俁遣人送來之回信。

信中內(nèi)容只是平常，只是送信之人竟是當(dāng)日為文若送信之人，為師深知其中有異，故此亦向送信之人詢問一二，而送信之人果是又說出一番言語，令為師深深敬佩文若。”

“未知來人所說何言？可是有關(guān)荀令君之安排？”我見諸葛老大竟然這時候賣起關(guān)子來，便不由自主催問了一下。

“嗯，確是如此，為師向來人詢問，文若家風(fēng)甚嚴(yán)，其子必定家學(xué)淵源，未知荀俁最近所讀何書。

來人便說，荀俁近日翻閱《史記》甚勤，時常誦讀《趙世家》中趙氏孤兒一篇，對公孫杵臼、程嬰二人之忠義贊頌不斷。”