事實(shí)上, 廣撒網(wǎng)的道理不是只有趙玦懂的, 大家都知道，多報(bào)項(xiàng)目得獎(jiǎng)的概率才高, 但是廣撒網(wǎng)也要看實(shí)力的, 貪多嚼不爛，一天的時(shí)間, 完不成項(xiàng)目最終連比賽都不能參加。

人多的小組可能會(huì)分隊(duì)合作，而人少的, 大多一個(gè)項(xiàng)目就夠嗆了。

瀟瀟確認(rèn)趙玦真的要和她組隊(duì)后，樂瘋了，沖回教室向班主任報(bào)名。這時(shí)候，班里留下的同學(xué)不多，大家都領(lǐng)了材料各自想辦法去了。

班主任“鋼盔”一聽就趙玦和瀟瀟兩個(gè)人, 腦中的某根弦就跳了跳, 但是他不動(dòng)聲色，利索地讓她報(bào)了兩個(gè)項(xiàng)目。

瀟瀟根本沒多想，她剛才聽趙玦說過原理和初稿設(shè)計(jì)，大概知道需要什么東西, 興高采烈地跑去領(lǐng)材料了，趙玦一手拿著書一手插著褲兜慢悠悠地走回來，和班主任打了一聲招呼，放好了書，跟著瀟瀟去看材料。

瀟瀟已經(jīng)把東西挑了七七八八，看到趙玦來了好像找到了大靠山一樣, 舉著東西給他瞧，還一一說明，完了問“我找的對不對？”

眼里充滿了期待。

趙玦點(diǎn)頭，走過去又挑了幾樣。

東西都要登記的，不能隨便浪費(fèi)。兩人登記完出來，瀟瀟還一副雀躍的樣子，只因?yàn)閯偛炮w玦肯定了她。她拿的都沒錯(cuò)！

有趙玦在，兩人都不用去找老師輔導(dǎo)，趙玦帶著她去了操場，一邊曬太陽一邊動(dòng)手制作。

曾經(jīng)也是學(xué)校里的尖子生，瀟瀟不是真的特別笨，她“笨”的原因很復(fù)雜，但對這個(gè)項(xiàng)目來說，趙玦已經(jīng)把核心剖解給她看了，她也看懂了，兩人合作起來并不艱難。

趙玦也發(fā)現(xiàn)了，雖然這個(gè)同學(xué)經(jīng)常腦子像堵住了一樣完全不會(huì)對知識融會(huì)貫通舉一反三，但是只要他講得透徹，她一旦記住再也不會(huì)忘記。而且她執(zhí)行力非常強(qiáng)，合作中他占主導(dǎo)她做副手，他說什么她就做什么，做出的效果一點(diǎn)不打折。

這幾個(gè)發(fā)現(xiàn)讓趙玦開始對陳瀟瀟改觀了。

瀟瀟自己也發(fā)現(xiàn)了，她好像也不是這么笨，趙玦教她的東西，她都懂了，而且理解透徹。

兩人的動(dòng)作非?？?，下午三點(diǎn)多的時(shí)候，兩個(gè)項(xiàng)目的成果都出來了，一個(gè)是動(dòng)力船一個(gè)是過山車軌道。

動(dòng)力船要測試，兩人一人捧著一件成果，跑去找測試的地方。

測試的水道學(xué)校當(dāng)然了，也是明天比賽的道具，但是數(shù)量有限，不能滿足一組一個(gè)，只能幾組共用。

共用涉及到保密問題，大家都是遮遮掩掩過去的，要看別人不在的時(shí)候才放船測試。

瀟瀟他們過去的時(shí)候有一組人正好在，對方看到他們兩人出現(xiàn)，明顯愣了愣。

“趙玦！你不是說不參加的嗎？”有男生咋呼起來。

趙玦拿著動(dòng)力船站在那“我想要航模。”

其他人哀嚎起來“早說啊！早說我們可以一組?。　?

趙玦看了他們一眼“你們?nèi)艘呀?jīng)滿了?！?

那幾人唉聲嘆氣，紛紛說這次輸定了。

但是說歸說，大家都是意氣正盛的少年，內(nèi)心不一定服輸，幾人起哄著讓他們轉(zhuǎn)過去不許看，派了兩人看著他們，剩下三人抓緊時(shí)間測試。

趙玦很大方，背過身安靜站在那，瀟瀟也學(xué)著背過了身。只是她抬頭看了看身邊的人，忍不住抿嘴笑起來。

趙玦側(cè)頭看到了，奇怪地看著她。

瀟瀟小聲說“我覺得我運(yùn)氣真好！”

話音剛落，“看守”他們的同學(xué)聽到了，立刻應(yīng)和起來“就是??！和班長一組，肯定得第一嘛！”

趙玦沒回應(yīng)，低著頭不知在想什么，或者只是單純等待著。

對方測試的時(shí)間不長，很快就有些懊惱地起身了“你們先來吧，我們再看看。”顯然是遇到了什么問題。

趙玦也不推拒