長期固定的保護與被保護, 其實就是一種依附, 江浸月并不覺得依附就是友情，她和姚玥玥是這樣，她和許佳彤也是這樣。

生物實驗課要求自由組小組，當許佳彤再一次弱弱地跟在江浸月身后, 希望江浸月能帶上她一起組小組的時候, 江浸月拒絕了。

“上課的時候我們前后桌就說好了一起組隊，老師說一個小組最多6個人，我們已經(jīng)滿了。”

許佳彤臉上頓時充滿了失落，強顏歡笑“這……這樣啊，沒關系, 我……我再問問……”

但是江浸月一眼看出, 她根本不敢去問第二個人，在這個班里, 許佳彤敢主動溝通的人只有她和魏茹。

“佳彤, 大膽一點, 咱們班36個人, 肯定不會讓你落單的, 你主動去問問別人, 剛才我聽嚴丹丹還在拉人。”

許佳彤一臉自卑，嘴里說著“我知道了，謝謝……”臉上卻明晃晃寫著他們肯定不會要我的, 我不敢我不去。

魏茹見了不忍心, 主動拉著她去問嚴丹丹, 江浸月想阻止，看到許佳彤害怕得整個人恨不得縮起來臉漲得通紅的模樣，咽下了嘴邊的話。

嚴丹丹坐在她和魏茹的隔壁，與許佳彤不熟悉，沒參加過對許佳彤的冷暴力，也沒和她說過幾回話，見魏茹推薦便點頭同意了。

但是進組后，許佳彤依舊像個小透明，大家說什么她就做什么，不明白的地方也不敢問，有時候不小心弄錯了，組員懊惱地看過來她就敏感不已，并耿耿于懷好幾天，越發(fā)厭棄自己。

這樣的同學，很難溝通也很難親密相處。

許佳彤不會把自己如此無用的事情告訴任何人，但是江浸月觀察仔細，很快就發(fā)現(xiàn)只要一遇上生物實驗課，許佳彤那一天都情緒低落。

江浸月拉著魏茹一起研究許佳彤的優(yōu)點和特長，發(fā)現(xiàn)她從小學大提琴，指尖上都是厚厚的老繭，在學校的琴房，她可以一人呆一天。兩人一起去聽了一次她上大提琴課，他們兩個外行覺得特別好聽，而大提琴老師對許佳彤十分贊賞。

許佳彤聽到老師的夸獎紅著臉笑，以往怯怯的氣質(zhì)在琴房里消散了不少。江浸月眼前一亮。

她們攛掇許佳彤參加元旦文藝匯演。

許佳彤搖頭搖得腦袋幾乎要掉下來。

“我……我現(xiàn)在家里不能練了……只在學校里練習，一周才那么幾個小時，上去表演會被笑死的！”

“可是老師說你水平很高啊！”

“不行不行！我不去，我一上臺就發(fā)抖。”長期的孤立讓許佳彤對自己完全沒有自信，她害怕旁人的目光，害怕有人在她面前竊竊私語，總覺得落在自己身上的目光是充滿了嘲諷的，旁人的竊竊私語是在說她嘲諷她。

豐水是個繁華大都市，市中心的文化廣場，每天都有唱歌寫生輪滑等等活動。江浸月和魏茹以斷交威脅，拉著立刻要哭出來的許佳彤來這里“賣藝”。

名義上，是讓許佳彤陪她們——江浸月從小學古箏，魏茹從小學小提琴，兩人想去街頭表演，拉上了許佳彤。為了避免引起不必要的麻煩，也為了不那么緊張，三人在網(wǎng)上買了搞怪口罩，遮擋了面容。

別說許佳彤，魏茹都沒這么表演過，剛開始，演奏著演奏著，手一抖就出了錯。為了安慰兩人，江浸月也經(jīng)常故意“緊張”走音。但是圍觀的觀眾聽不出來啊，看到三個氣質(zhì)很好的小姑娘，全都拿著手機錄像拍照，完全沒聽出他們哪里音錯了或者哪個點音不準。

頭幾次，一表演完三人就手腳發(fā)軟面面相覷，心虛地說著自己錯了幾次，然后拍著胸口說“還好還好，好像沒人聽出來。”接著相視大笑。

許佳彤最甚，她每次表演錯的最多，頭埋得死死的，臉燙得幾乎會沸騰，圍觀的人經(jīng)常只能看到她