這位“帶頭大哥”，恐怕不是別人，就是“始安七少”老大，竇亮同學(xué)的大哥。
留意一下，王維老師曾經(jīng)邀請(qǐng)一同在西慶林寺觀經(jīng)的四位青年才子，也是桂州詩(shī)榜辦事處那面“詩(shī)力榜”上最頂點(diǎn)的四位“大詩(shī)師”
平鴻軒、路承允、梅英衛(wèi)、竇明。
前面兩位，已經(jīng)拒絕過(guò)陳成的登門(mén)拜訪。
最后這位么……
一個(gè)“竇明”，一個(gè)“竇亮”，明亮明亮——二人的關(guān)系，還用說(shuō)嗎？
當(dāng)然，如果不是兄弟的話，也可能是父子，“先有明，再有亮”，也是很合理的，反正這竇亮歲數(shù)也不大。
起初陳成連勝了不少好手，劍露鋒芒的時(shí)候——
小六幾個(gè)人已經(jīng)看得出來(lái)這些詩(shī)之力六七八九段根本不是陳成的對(duì)手，詩(shī)士一段兩段也說(shuō)不準(zhǔn)，就一直跟竇亮說(shuō)著什么。
可是這啞少年只是搖頭，并不答應(yīng)。
沒(méi)猜錯(cuò)的話，應(yīng)該是讓他去請(qǐng)家里這位“大詩(shī)師”竇明同志來(lái)降維打擊吧？
“始安七少”在陳成看來(lái)雖然只是一群剛剛學(xué)詩(shī)的小可愛(ài)，可從他們的談吐、舉止來(lái)看，肯定不是普通家庭的孩子。
而竇亮這孩子，名義上“詩(shī)之力二段”，可陳成實(shí)話說(shuō)，并沒(méi)有見(jiàn)到他的天賦就能在七個(gè)少年中脫穎而出，反而頗為中庸。
以陳成對(duì)頑童們的了解，一個(gè)有缺陷的年齡人，別指望他們能相親相愛(ài)，能不嘲笑戲弄就算很不錯(cuò)了。
可事實(shí)上呢？幾個(gè)人，哪怕小三、小四那么調(diào)皮的，都對(duì)這位“七少老大”尊敬有加，馬首是瞻。
如果不是這小子個(gè)人魅力如小陳我當(dāng)年那般爆棚的話，那只能說(shuō)明他家里有牛逼轟轟的人。
兄弟們愛(ài)屋及烏，因?yàn)榫囱瞿且晃唬粤硌劭创@一位。
……
無(wú)怪乎陳成自詡為“名偵探”，這一點(diǎn)他還真是一猜即中！
始安城四才子屹立于嶺西文壇，對(duì)始安的青年學(xué)子來(lái)說(shuō)，便是“f4”般的偶像。
平鴻軒、路承允、梅英衛(wèi)、竇明，四個(gè)人才華過(guò)人，天賦異稟，出口成詩(shī)，一時(shí)瑜亮。
只不過(guò)，四人于題材上，各有所愛(ài)；
于體裁上，平鴻軒擅七言律詩(shī)，路承允擅五言律詩(shī)，梅英衛(wèi)擅長(zhǎng)五言絕句，竇明擅長(zhǎng)七言絕句，各自占據(jù)一片山頭。
而在他們身后，各有一幫追隨者，仿效他們的詩(shī)風(fēng)、聲韻，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。
因?yàn)槁烦性噬瞄L(zhǎng)的五言律詩(shī)，最接近科舉考試六韻十二句五言律詩(shī)的規(guī)范，所以求路公子指點(diǎn)的后生晚輩們特別多，使得他不得不定期舉辦“大型線下交流座談會(huì)”。
但真要說(shuō)的話，詩(shī)歌創(chuàng)作“萬(wàn)變不離其宗”，只要你真能鉆研好其中一種體裁，再去嘗試新體，也是可以順利做到的。就算有志于科考，也不一定非要從五律入手。
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，五言詩(shī)對(duì)文字的要求最為凝練，往往不知道寫(xiě)什么，寫(xiě)了也是敷衍成文，反而是七言詩(shī)能在一句里面加入更多的東西，有話可說(shuō)，更好入手。
絕句比之律詩(shī)又短，謀篇布局稍顯簡(jiǎn)單些，而竇明又很會(huì)調(diào)教后進(jìn)，使得追隨竇明七絕之路的小年輕們?nèi)藬?shù)眾多，竟而成為始安城中的一股潮流。
無(wú)論是“始安七少”，還是后面他們幾個(gè)請(qǐng)來(lái)的幫手，東學(xué)西讀啦，風(fēng)情三士啦，基本屬于對(duì)竇公子創(chuàng)作理念很認(rèn)同的“七絕派”，受到過(guò)竇掌門(mén)的指點(diǎn)。
而旁邊看熱鬧的，也有不少別家的擁躉，這便是周宏業(yè)說(shuō)“門(mén)戶之見(jiàn)”的由來(lái)。
陳成對(duì)于這股南國(guó)的“清流”，反而起了較勁的心思，偏要展現(xiàn)自己五言詩(shī)的功底，多以五言詩(shī)應(yīng)對(duì)，這更加使得“七絕派”同仇敵愾，因?yàn)樗麄兤饺諏?duì)抗路承允“五律派”、梅英衛(wèi)“五絕派”時(shí)，對(duì)方也是寫(xiě)的五言詩(shī)。
雙方互有勝
