王林林跟古月說(shuō)中午午休時(shí)我們換一下位置吧，上課就換回來(lái)。

古月敏感的覺(jué)察到了點(diǎn)不同尋常的意味。畢竟大家都已經(jīng)不是小孩子了，是十幾歲的初中生了。

青春期的暗涌啊！

換了幾次以后，班長(zhǎng)大人找古月談話了。

班長(zhǎng)大人有點(diǎn)嚴(yán)肅的問(wèn)古月你為什么這幾天都跟王林林換位置午休了？

古月班長(zhǎng)大人，您這么嚴(yán)肅我都不好回答了，這是個(gè)很嚴(yán)肅的問(wèn)題么？

班長(zhǎng)大人你換位置干嘛？你跟坐后面的張xx有很多話要聊么？

古月？？？

班長(zhǎng)大人……你以后別換位置了，我中午要做題，王林林有點(diǎn)吵。

古月……

好吧，那就不換吧。強(qiáng)扭的瓜不甜。

周末，古月一臉八卦的問(wèn)王林林你是不是對(duì)班長(zhǎng)有意思？

沒(méi)想到王林林很爽快是啊。

這下古月倒是尷尬了，當(dāng)事人這么坦率，接下來(lái)該問(wèn)點(diǎn)啥？

不尷尬的當(dāng)事人你覺(jué)得班長(zhǎng)這個(gè)人怎么樣？

尷尬的古月成績(jī)好，口才好，幽默風(fēng)趣，沒(méi)有“官架子”，你眼光不錯(cuò)。

王林林繼續(xù)問(wèn)那你覺(jué)得他長(zhǎng)相怎么樣？

古月繼續(xù)答臉長(zhǎng)的還可以，尤其是眼睛很漂亮，睫毛挺長(zhǎng)，就是矮了點(diǎn)兒。

你還關(guān)注別人睫毛？

沒(méi)有特別關(guān)注，就是不小心注意到的，面對(duì)面說(shuō)話時(shí)，不就能看清楚么？

王林林聽(tīng)到這話，感覺(jué)這個(gè)話題繼續(xù)下去沒(méi)意思了，就換了話題哎，說(shuō)說(shuō)，你有沒(méi)有喜歡的男生？同樣一臉八卦。

古月欲言又止，也不知道該不該說(shuō)，心理建設(shè)了半天，才吐出一個(gè)字有。

王林林一臉興奮，不停追問(wèn)是誰(shuí)？是誰(shuí)？

古月心一橫，說(shuō)許xx。

這下輪到王林林愣住了，古月跟這個(gè)男生沒(méi)什么交集啊，連話都沒(méi)說(shuō)幾句吧，這就喜歡上了？

忙問(wèn)為什么。古月說(shuō)第一次月考的時(shí)候，咱們不是要把書(shū)都收拾好，放老師辦公室嘛，我看見(jiàn)他收拾的時(shí)候，特別仔細(xì)，用塑料繩把書(shū)捆的整整齊齊，然后再提到老師辦公室。不像別的男孩子，隨便往辦公室一放。后來(lái)月考結(jié)束，他把自己的桌子恢復(fù)原樣時(shí)，用濕紙巾把桌子仔仔細(xì)細(xì)里里外外的擦了一遍，然后去辦公室拿回自己絲毫不亂的課本，整整齊齊的擺好，整個(gè)流程一氣呵成。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得，這個(gè)男生真細(xì)心。還有，我們并不是沒(méi)有交集，那次月考之后，我們的座位離的很近，他就坐我的斜后方，平時(shí)也會(huì)說(shuō)話的，就是說(shuō)的不多，他成績(jī)好，我不好太打擾他學(xué)習(xí)。

王林林有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。

這天之后，倆人之間又多了彼此的小秘密，雖然座位不在一起，但是有時(shí)候會(huì)互相交換一個(gè)心照不宣的眼神。

這天，古月下課上完廁所回到教室，發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)比較活躍的男生在說(shuō)一些莫名其妙陰陽(yáng)怪氣的話，仔細(xì)一聽(tīng)，主角竟然是班長(zhǎng)。

古月忙向班長(zhǎng)看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)滿臉通紅，看見(jiàn)古月在看他時(shí)，竟然有些尷尬和慌亂。古月隱約猜到點(diǎn)什么，回頭去看王林林，發(fā)現(xiàn)王林林正看著她這邊似笑非笑。

從那以后，班長(zhǎng)也不跟王林林說(shuō)話了。

古月突然對(duì)班長(zhǎng)也有些失望。她原本以為，班長(zhǎng)跟其他男孩子會(huì)不一樣的。況且，王林林喜歡班長(zhǎng)。

……

初一年級(jí)快要結(jié)束了，古月即將步入初二。

期末考試前的最后一次月考結(jié)束后，原本位置已經(jīng)調(diào)換到最前排的班長(zhǎng)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，成了古月的同桌。而且班長(zhǎng)的位置還是整個(gè)教室里最角落的位置，看黑板特別不方便。

古月初一的教室，是個(gè)正六邊形，根據(jù)整棟教學(xué)樓的設(shè)計(jì)，古月她們教室這邊，從上到下，都是正六邊形。整個(gè)空間并不方正，所以