企業管理高級班開學了，根據課程安排，里邊除了企業自身管理方面的知識外，還有“如何跟媒體打交道”、“跟企業周邊居民溝通藝術”、“企業與慈善”等貌似跟管理不想干的內容。講課的老師要么是大學教授，要么是企業高級管理。每節課結束后都留作業，每塊內容結束時都留有2個小時的互動環節，問蘭格外看重這2個小時時間，到時候爭取多發言，多提問。參加培訓班的有30人，除了問蘭外不是辦企業的就是企業高管。

開學儀式上校領導動員講話以后，班主任為了活躍氣氛，讓大家互相認識，做了個小游戲，搶彩球，誰搶到誰說話，共講三句話，不能多也不能少，用一句話介紹自己，兩句話說出自己來參加高級版的愿望，每人一次機會。班主任說完轉過身去，把彩球扔向身后。

第一個接到彩球的是一個中年人，頭發稀疏，身材矮胖。他說“本人富強塑化外號胖總高伯興，來此目的學習用人藝術，如何留住人才。”講完后大家一陣掌聲，他隨即把彩球扔了出去。

這次接到彩球的是一個年輕人，他說“本人星星數控施春雨，奉老爸之命來學習，為以后子承父業積累管理知識。”原來是一個富二代，掌聲明顯不如上一個熱烈，并且聽得出議論的聲音，他說完故意把彩球拋向問蘭。

問蘭微微一笑，接過了彩球，站起來說“漂泊在南新市的打工妹趙問蘭，非常珍惜這次培訓機會，希望能為日后創業找準定位。”誰也沒想到她是一個打工妹，無論從氣質和舉止上，怎么也找不出打工的影子，問蘭說完，班級里沉默了幾秒鐘，然后非常默契似的響起了熱烈的掌聲。

班主任說“趙問蘭同學是我們班里唯一的目前正在醞釀創業的同學，我們祝愿問蘭同學心想事成，創出大業！”又是一陣熱烈的掌聲。

高伯興舉手要求發言，班主任同意，高伯興說“我想請問趙問蘭同學，你沒有自己的企業，甚至連落腳點都沒有，自己花錢老參加培訓，劃算嗎？”

問蘭笑著說“很感謝高總高同學的關心，我雖然現在暫時沒有落腳點，但我有自己的企業，我的企業目前在心里。”

話音一落，班主任帶頭鼓掌，說“趙問蘭同學說得好，很勵志，我相信趙問蘭今后一定會把心里的企業搬到現實中的。”

施春雨說“趙同學，以后發達了可不能忘了我們這些老同學哦。”

“茍富貴勿相忘。哈哈，目前我是個無業游民，在各位面前好比是兩個極端的階層，請各位同學不要區別對待哦。”問蘭自嘲的說。

“怎么可能，我首先表態，我，施春雨，和趙問蘭同學是平等的，我也不允許任何人在培訓班里比地位高低。”

班主任說“春雨同學說得好，所有同學都是平等的，在這里沒有社會地位高下之分，我們只有一個共同的目標，那就是好好學習，爭取以最優異的成績走出這個培訓班的大門。”

班主任說完又是一陣熱烈的掌聲。游戲接下去進行，氣氛十分友好、活躍。

游戲結束后開始第一節課《走向成功的企業家》,主講者是高校的退休老師蔣教授，他講了幾個白手起家的成功案例，這些成功者的創業經歷各異，但有個共同點就是從零開始，從最普通的工人做起，不斷創新，永不滿足。問蘭聽得很認真，筆記記得很完整，并且邊聽邊思考，把自己忽然冒出來的一些心得、想法和問題及時記下來，以備互動的時候交流。

一天下來，問蘭的心情很好，她非常有信心能學到自己想學的、并且沒想到的知識，她相信通過這次培訓，一定能對自己的成長有極大的益處。

晚飯后，問蘭準備去校園的操場上跑兩圈，施春雨叫住了她“趙同學，這么冷也出去啊？”

“冷嗎？”

“蠻