與很多人不同，洛薩是不討厭算計的。

或者說，他是個很喜歡算計的人。

當然，一開始的時候，洛薩也同樣厭惡算計。

因為算計，本質上是以他人的有物和能為，來填補自己空缺和所需的一種手段。

一種自私的，卑劣的，可恥的手段。

收養他的老人，授課的老師，所處社會的道德觀念，都是這樣認為的。

洛薩自然也就這樣認為了。

所以相比起損害他人獲得收益，洛薩更樂意通過自己的努力來強大自身，取得那些渴望的東西。

但是，后來的經歷，讓他改變了這樣的觀點。

一次很老套的學生沖突。

無意間撞翻書呆子書本的同學，因為糟糕的情緒，沒有選擇道歉。

沖突從對錯的口角爭論開始，隨著一句“野種”快速發展，以書呆子的先動手到達高潮，最后在其他同學的阻攔中結束。

插曲，不過是被分開的時候，書呆子被對方的好友偷偷下黑手，挨了幾下拳腳罷了。

當洛薩帶著滿腔的憤怒和憎恨沖回家中，看到佝僂著身子做飯的老者時。

那句“你不是說學習好就能獲得別人的尊敬、認同、仰慕嗎？為什么最后卻連一個肯幫自己的人都沒有的”的質問，最終也沒力量從緊咬的牙關中吐出。

只是反身離開，在無人之處痛哭出聲，收拾好后才像沒事人一樣回家的事，就沒必要告訴他人了。

最后的最后。

洛薩花去了一周時間，精心計算，偷偷教訓了沖突方和他的朋友。

兩次。

中途，還用自己孤兒的身份騙取老師同情，免除了被懷疑的身份。

至于老師是真的同情，還是假的被騙，就不重要了。

總之，這件小小的沖突便到此為止了。

沒有對方家長咄咄逼人的囂張氣焰。

也沒有老師捧高踩低的丑陋嘴臉。

還算是個，比較完美的結局。

吧？？？

事情雖然結束，可一個個問題始終縈繞在洛薩的心頭，讓他難以釋懷。

這些朝夕相處的，能夠和其他人歡笑嬉鬧的，熟悉的同學們。為什么在自己被欺負的時候，不肯站出來幫自己說一句話呢？

與自己沖突的同學，平時也是標榜著義字當頭、嫉惡如仇，班級公共事務里經常能夠見到他的身影。

怎么，就能夠滿不在乎地說出那樣不堪的話語，做出欺凌他人的事呢？

是他們本性虛偽，品格惡劣嗎？

可洛薩還記得他們在看暖春的時候，也為小花悲慘命運而難過，為叔嬸不公而憤怒，為最后美好的結局而感動。

那份真摯的情感，不像是假的啊。

就算是現實中，洛薩也不止一次見到過他們體貼家人，愛護同學的表現。

那個欺負自己的同學，不也曾為了保護陌生的小孩，勇敢地站在狼狗面前嗎？

那，是因為自己沒有家人支撐，任誰都可以欺負嗎？

可是，那些父母離異的，在外地的，單親的孩子，又能好到哪里去呢？

他們也不曾被欺負，也有許多聊得來的朋友啊。

憑什么，就獨獨自己被針對呢。

果然是自己做錯了嗎？

還是說，是自己什么都沒做的錯呢？

因為沒有和其他人的交往，又怎么能指望連養活自己都做不到的人，為自己得罪其他同學呢。

因為沒有在交往中展示自己的力量，又怎么能威懾別人避免與自己的沖突呢。

或許有失偏頗，但洛薩終歸帶著這樣的觀念開始行動了。

從自己最擅長的方面去幫助別人，以此為基礎融入不同的圈子中。