爺的一時好心，不要太期待?！?

“哦?！毙√}卜似懂非懂的“哦”了一聲

神情明顯有些失落。

隨后，一群孩子在干事的指揮下，在教堂壓井旁排隊沖洗了餐具，這才得以允許進入教堂中。

教堂很大，仰頭看去，穹頂高得宛如天空，周圍雕梁畫棟，十分精美。

小凱爾來不及細看，就被安排坐進了祈禱席。

今天聚集過來的孩子很多，雖然教堂很大，祈禱席很多，但還是坐的滿登登的。

這讓小凱爾忍不住想起小時候難得和父母過來禱告的場景。

這讓他有些傷心。

不過，在滿室稚童嘰嘰喳喳聲中，他的注意力很快被轉移。

沒多久，本該由牧師布道的講臺上來了一名女青年，正是找到小凱爾兄弟倆的女青年——瓊。

她先是微笑做著自我介紹，隨即一揮手，一面巨大的虛擬屏幕從她背后浮現而出。

她今天的講課的主題赫然是阿基德思想。

作為報童的小凱爾，對阿基德思想早已耳熟能詳。

但當瓊用一幅幅圖片，乃至視頻講述阿基德思想之時，小凱爾依舊驚呆了。

很多他根本不敢想，也想不到的東西，竟然就這么直觀而極具沖擊力的呈現在他的面前。

教堂里，稚童們更是雅雀無聲！

看得出來，大部分稚童其實根本聽不懂瓊在說什么，他們只是單純的被虛擬屏幕上呈現而出的精彩所震撼。

但他們永遠不知道，有些教育就是在這樣懵懂中完成。

未來某一天，他們或許會突然想起來一句話，頓悟一句話，甚至視一些理論為常識，乃至為自己天賦。

他們會天然喜歡一些事物，或者憎惡一些事物。

問起根源，大多數人都說不清楚。

這就是蒙學。

對于余生安來說，利用資本和互聯網的交互，乃至思想文化，構建出想象的共同體，既是在創造民族，也是在打造屬于他的文化壁壘。

這節課在一片安靜中結束。

結束許久，逐漸回過神來的稚童們，再度興奮起來。

嘰嘰喳喳的聲音幾乎掀翻了教堂穹頂。

這可能也是這座教堂自建立以來，最熱鬧的時候。

下午三點鐘，瓊突然走了過來，喊走了小凱爾。

卻是準備給他安排勤工儉學了。

小凱爾有些擔心弟弟，在征詢瓊的同意之后，把弟弟也帶走了。

走出教堂，隨著厚重木門的關閉，教堂內的喧囂頓時若即若離起來。

“瓊！”

一道渾厚的聲音，打斷了小凱爾詢問勤工儉學具體內容的想法。

只見一名高大男子，快步走了過來。

從他紳士帽、燕尾服、牛皮鞋等裝扮上來看，小凱爾猜測他應該是一位有錢貴族或者商人。

這讓小凱爾有些畏懼的縮了縮腦袋。

“威爾伯？有事嗎？”瓊站住了腳步。

“是的，我有件十分重要的事情，需要你幫忙！我聽說你的父親白瑞德先生和本克明先生關系不錯，我希望能通過白瑞德先生向本克明先生進言?！?

威爾伯表情嚴肅，語氣凝重道。

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