英菲爾王都·斯梅德利皇家大學(xué)。

衣著考究的歷史系教授霍波特，正站在講臺(tái)上，慷慨陳詞的講解著英菲爾帝國(guó)歷史。

空曠的教室里，幾十名學(xué)生昏昏欲睡。

不少人看似認(rèn)真坐在位子上聽(tīng)課，但看那雙發(fā)呆眼神，就知道早已神游天外。

不，說(shuō)不定已經(jīng)在偷偷瀏覽互聯(lián)網(wǎng)了。

霍波特教授看著這一幕，越發(fā)有些無(wú)奈。

互聯(lián)網(wǎng)這玩意，真是個(gè)令人又愛(ài)又恨吶！

愛(ài)它的信息傳播，每天再也不同花錢(qián)訂報(bào)就能看到最新時(shí)聞，幾乎每時(shí)每刻登上去都能看到新鮮東西。

尤其是最近英菲爾邸報(bào)改版之后，吸引力更是大增。

不僅頁(yè)面越發(fā)精美，分出了好幾個(gè)版塊，譬如：要聞、視頻、時(shí)事、阿基德思想、科技、銳評(píng)、智庫(kù)、政務(wù)……等等。

內(nèi)容也越發(fā)豐富。

無(wú)論是任何人，在這里總能找到喜歡的版塊。

霍波特教授就敏銳發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)工人就比較喜歡看視頻，他們總是一邊下班，一邊打開(kāi)虛擬屏幕，看著前線(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，激動(dòng)得大呼小叫，甚至影響交通。

霍波特猜測(cè)，這應(yīng)該與識(shí)字量有關(guān)系。

像斯梅德利大學(xué)的教授們，就更喜歡關(guān)注阿基德思想、政務(wù)、銳評(píng)、智庫(kù)等板塊。

這里面涉及新生的英菲爾施政方向，核心綱領(lǐng)，對(duì)于知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，有種難言的吸引力。

尤其是銳評(píng)板塊的開(kāi)通，大家可以在上面暢所欲言，更是引得大學(xué)教授熱烈討論。

一些精彩發(fā)言還會(huì)被推薦到阿基德思想板塊，簡(jiǎn)直令人有種登上當(dāng)初帝國(guó)皇家報(bào)刊的榮耀感。

甚至有過(guò)之而無(wú)不及。

至少互聯(lián)網(wǎng)面向的是整個(gè)英菲爾公民，所有人能看到，這份影響力簡(jiǎn)直太大了。

當(dāng)然了，互聯(lián)網(wǎng)好處多多，弊端也不少。

比如這其中之一，就是學(xué)生上課越發(fā)容易開(kāi)小差了。

不過(guò)，這也沒(méi)辦法，誰(shuí)讓歷史系小眾呢？

這門(mén)學(xué)科學(xué)出來(lái)的學(xué)生，除了當(dāng)老師，幾乎沒(méi)有其他出路！偶爾和報(bào)紙約稿，賺點(diǎn)外快，就已經(jīng)算是很不錯(cuò)的了。

“叮叮叮……”

下課機(jī)械鈴鐺的響聲，令昏昏欲睡的教室歷史瞬間恢復(fù)了活力。

無(wú)數(shù)學(xué)生精神一震，抬起了腦袋。

霍波特?zé)o奈的笑了笑：“下課！”

“霍波特教授再見(jiàn)！”

“看到了嗎？咱們坦克部隊(duì)又拿下一城現(xiàn)在已經(jīng)推進(jìn)到佩格平原一帶再往前兩百里，就是法萊之都了！”

“看到了這速度簡(jiǎn)直快如閃電！”

“英菲爾萬(wàn)歲！”

教室里沸騰起來(lái)。

數(shù)名男生激動(dòng)得大呼小叫根本不在意教授還在教室里。

實(shí)際上，這樣的場(chǎng)景別說(shuō)斯梅德利皇家大學(xué)英菲爾大街小巷幾乎到處都是。

要知道，隨著阿基德先生指揮艇01編隊(duì)拿下奧斯頓防線(xiàn)開(kāi)始向法萊王朝推進(jìn)英菲爾便幾乎集體陷入了狂熱狀態(tài)。

無(wú)數(shù)公民自尊心和自信心得到了空前振奮！

這一系列的軍事勝利，不僅震撼了英菲爾皇族余孽，更是令英菲爾上下人心歸一。

對(duì)于民眾來(lái)說(shuō)，這才是英菲爾該有的樣子！

兩相對(duì)比之下原英菲爾帝國(guó)直接跌入了塵埃威望遭到了致命打擊，可謂民心大失。

很多人甚至有些幽怨，阿基德先生為什么不早點(diǎn)出來(lái)？

不然哪里還有法萊王朝的事情？

“吱呀——”

教室大門(mén)忽然被推開(kāi)。

本來(lái)還沸騰教室，倏爾安靜了下來(lái)。

只見(jiàn)門(mén)