當鬧鐘響起的時候，妮可閉著眼下意識推了推身邊的人。然而直到手臂伸直了也沒觸碰到床單以外的東西，妮可這才反應過來——離了婚，就得由她一個人照料孩子了。

好在孩子已經在讀小學二年級了，作為家長，撫養孩子最艱難的時期已經過去。

妮可按掉鬧鐘，穿好衣服，一邊攏著散亂的頭發，一邊去孩子的房間把人叫醒。賴床的人總是分秒必爭，為了能多睡一會兒愿意付出一切。從孩子那得到“再睡一分鐘”的哀求之后，妮可接著去到廚房準備早餐。烤土司、泡牛奶、煎雞蛋和培根，這些準備起來并不算難，每當完成一樣，妮可就去催促一次孩子起床。當一切都準備好之后，孩子的神志也清醒得差不多了。

餐桌前，孩子用吞下一大口吐司來驅逐睡意，并且滿懷希翼地問“為什么我們還沒去華夏啊。聽說在華夏讀書根本不用這么早起床，真想快點過去。”

妮可昨晚看書看到深夜，此時臉上仍有疲憊，她說“你不要想得太美了。你華夏語學不好，到了那邊不管有課沒課，肯定要早點起來，多補點功課。”

孩子“啊——”一聲慘叫，但聲音里的悲傷只是裝裝樣子而已，他對華夏那個國度充滿了好奇和躍躍欲試，恨不得今天就馬上飛去華夏。學校那邊的課他已經沒有心思學了，放學后華夏語的培訓課他反而學得十分起勁。同學們已經知道了他將要去華夏生活，一個個都十分羨慕。但實際上，最讓同學羨慕的地方還不是這個。

“媽，到華夏是不是可以經常看到韓覺啊？”孩子神采奕奕，臉上的困倦已經完全沒有了。

對于演員和導演的工種差別，孩子并沒概念。對于母親前幾個月豁出一切參加的選拔，他也不知道這意味著什么。直到一個月前，母親的朋友和父親的朋友絡繹來到家里，笑容滿面地恭喜母親，說些以后當了大導演不要忘了他們之類的玩笑話。孩子聽不懂什么火苗，什么美利堅影視圈，他唯一能聽懂的，就是韓覺。知道自己母親即將成為韓覺的同事，甚至要在韓覺的指導下拍電影，孩子才猛然明白，原來自己的母親干了多么了不起的一件大事。

那可是韓覺！

盡管他才小學二年級，但他對韓覺已經很不陌生。原本同學之間為支持的明星不同而互相敵視的事常有發生，但自從韓覺在美利堅出名之后，這樣的事情已經極少出現了。韓覺成為流行文化的前沿，大家被他俘虜，都成了自己人，根本吵不起來。即便有個別同學表明了討厭韓覺，鄙視眾人崇華媚外，其他人對此也不生氣，只是可憐地勸告那人“多聽點好的音樂吧”、“思想不要那么狹隘”、“民族主義會禁錮你對藝術的感受能力”……高年級低年級，男學生女學生，好多都是韓覺的粉絲。學校開晚會的時候，總是一連出現好幾個節目是表演韓覺的舞蹈，唱韓覺的歌，或者彈奏韓覺的鋼琴曲。

韓覺像神話人物一樣距離他們遙不可及。而他卻可以比所有人都更接近韓覺。

“到時候我能見到韓覺本人嗎？”孩子見母親不說話，于是又問了一遍。

“能。”

“那他會給我簽名嗎？”

妮可取過餐巾紙擦了擦嘴，想了想，點頭“會。”然后她讓孩子快點把早餐吃完。

孩子歡呼一聲，埋頭迅速吃完早餐，隨后跑進房間，把書包背在身后，迫不及待要去學校收割小伙伴們新鮮的艷羨眼神。

妮可開車送孩子去到學校，回家把餐盤收拾好之后，泡了一杯咖啡，到書房繼續看起了昨晚沒看完的書。書是一個月前韓覺推薦的，有好幾本，她現在看的是最后一本。

正是這張書單，讓妮可在面對孩子能否見到韓覺并獲得簽名的問題上，給出了肯定的回答。

這一個月來，妮可就見過韓覺兩面。