“好的同學們，下面我們來看這一道題。”

教室里，張吏孜孜不倦的沖著學生們講述著知識點。

自從之前張吏下達了‘積分制’的教學理念之后，f班的學生們個個都像是打了雞血一般的學習，他們在感受過四階妖晶的輔助修煉，現在獨自修煉都十分的別扭。

想象一下，一個人一開始開的是跑車，后來轉到蹬三輪那心里肯定不舒服。

修煉也是如此，有四階妖晶打底輔助，學生們修煉起來幾乎是事半功倍，但是沒有四階妖晶輔助的話，他們又會變回那個廢柴樣子，修煉起來也是巨慢無比，這讓他們自然不舒服。

所以為了在張吏這里拿到積分更好的修煉，學生們一個個的奮發圖強。

在張吏的設置中，只要是全年級前二百的，都可以得到十分，而前一百，那就是二十，前五十是三十，前十是四十，至于前三，那都是五十分，而且前三名還有特殊的獎勵。

這個措施一出，f班的學生們此時也不是和班里互相比了，而是直接和全年級的學生們比，僅僅是月底測驗，張吏就驚訝的發現，全班的成績來了一次大躍遷。

我們的小汪班長原本學習就很好，這次更是沖進了年紀前十，至于孫大鵬和黃千城這種學習墊底的，這次竟然也考進了前二百。

雖然兩個人一個198一個197，但是也能看得出來，他們確實是在一點一點的進步當中。

事實證明，每個學生都是可以進步的，只不過是當老師的沒有找到相對的方法而已，一味的批評或者一味的贊揚都是不可取的，要讓學生們自發的去認真學習，這才是正確的。

而f班的這次成績，也是刺激到了其他班，雖然他們口中說著‘學習再好有什么用，異能還是廢柴’，但是他們心里，卻也是被f班的成績給刺激了。

特別是s班的學生們，之前的那場友誼賽最后因為被耽擱的緣故，最后是以平局收場的，但是他們堂堂s班，竟然被f班打成了個平局，這讓他們每個人心里都攢著一股勁。

現在好了。

既然友誼賽一時半會比不成了，那咱們就來切磋一下學習成績吧！

知道了這件事之后，f班的同學們自然也不慫，都是剛上初中的人，小學成績怎么樣另算，但現在大家都在同一個起跑線，干就完事了，誰怕誰啊。

對此，張吏也是樂得清閑。

理論知識固然重要，但是自身的實力也非常的重要，所以張吏找到了其他科目的老師，大家一起商量了一下，只要全班的成績都在前二百，那就減少課后作業，要是全班進了前一百，那就直接取消作業。

這個舉措，就是給了學生們好好修煉的時間。

本來他們的異能就不怎么樣，要是不抓緊時間修煉，以后哪還有機會突破到三階啊。

教室里，張吏在上面講著課，下面的學生們也都是認真的傾聽著，大部分人還在做著筆記。

“大家看啊，這道題非常的有趣，我之前也講過很多次了，題目是：請簡單的概括一下武裝系的異能在修煉之中的作用。這道題和之前那個概括動物系一樣，都是送分題。”

張吏拿出粉筆，在黑板上一邊寫，一邊講著。

“動物系異能我已經說過了，動物有靈，覺醒了動物系異能之后，身體里面就會活生生的出現一個動物的靈魂，修煉起來是異心同體的，而武裝系也是如此，俗話說名器有靈，一些強大的武器是有著器靈的存在的，所以武裝系的修煉和動物系一樣。

不過同時，有一些武器是沒有器靈的，比如a班有一個異能是柳葉飛刀，那種武器，就屬于沒有器靈的武器，而這種異能，修煉的時候呢，就是由適能者全權主導，像是自然系適能者一樣。”

本來張吏是想用自己班的學生來舉例