歷史教師年問天見冷絲雨上了講臺，自己就在絲雨的位置上坐了下來。

坐下來時，他看了看身旁的夏鵬飛，見他的眼神近乎癡狂地盯著冷絲雨，他沒有吱聲。

講臺上美麗的少女清潭般的眸光掃視全場，在夏鵬飛處稍作了停留，然后又不經(jīng)意地彈開。

“應(yīng)同學(xué)們的要求并經(jīng)年老師的許可，我才能站在這里為大家分享我對本次半期考試歷史測試的一些看法，感謝同學(xué)們和年老師的信任。

上課之前，我要再次向同學(xué)們致歉，我這人實在笨手笨腳丟三落四的，為這次講課我其實請同學(xué)幫我設(shè)計了課件的，但由于我操作失誤，這課件竟永久的丟失了。

沒有課件，我只能用試卷給大家作簡單的分析。。”

夏鵬飛心中一陣悲涼，他感覺冷絲雨是故意不使用他制作的課件。

絲雨對他真的是恨了么？就為一個吻？

越來越強的不安撲面而來。

他感覺絲雨正在以第四宇宙速度從他的身旁逃離。

絲雨淡然開口，“由于沒借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，所以大家期望值不要太高。

我現(xiàn)在的心情其實有點糟，我真的不知道我是否能用最清晰的歷史思維引導(dǎo)大家聽完我的講評。”

夏鵬飛死死盯住絲雨，他忽然意識到絲雨以這樣的面孔出現(xiàn)再聯(lián)系她去校長辦公室，有可能是她要離開天翔中學(xué)或者高二、一班！

一定是了！

揪心般的疼痛從鵬飛的五臟六腑散布到四肢百骸，他的整個頭腦是要炸裂的感覺。

“絲雨——”他突然想道歉。

“我沒有提問的時候，請先聽我講，謝謝。”絲雨冷漠的眸光襲來，化作出了漫天飛雪和萬里寒冰。

“上節(jié)課我只評講了客觀題的第一題，接下來我們探究第４題。這個題的正確率只有10，也就是說全班六十位同學(xué)中只有六位同學(xué)做對了。

如果我沒記錯的話，這六位同學(xué)分別是柳星、蕭天浩、華可多、龔映雪、夏鵬飛和我。”

全班同學(xué)嘩然，年級倒數(shù)第二名的籃球隊長龔映雪居然做對這道選擇題，而年級第三的柳旭東卻陣亡了。

“我想讓龔映雪同學(xué)為我們分析一下她對此題的考慮。”絲雨眸光投向龔映雪。

“肯定是蒙的！”全班大多數(shù)同學(xué)起哄。

龔映雪站起來，感到很激動，很少有老師是因為她做對了題能關(guān)注到她。

從幼兒園到高中，她除了在藍(lán)球上被人稱道，還沒有人在學(xué)習(xí)上認(rèn)可她。

“我……我……這個……”龔映雪激動得都有點失去語言表達力了。

絲雨平和的眸光看過去，溫和地說：“慢慢說。”

“肯定是蒙的。”王小寶說。

“選擇題蒙對的可能性有百分之二十五。”田鳳說。

“未經(jīng)驗證的事實，不要妄下定論。

歷史學(xué)科需要質(zhì)疑精神，更需要客觀證據(jù)。否則就成為文學(xué)作品了。”絲雨眸光犀利地看向王小寶、田鳳。

王小寶伸了伸舌頭，田鳳尬笑了一下。

龔映雪顯然受到了絲雨眸光的鼓舞，絲雨沒有一口咬定龔映雪是蒙的，讓她感到高興。

龔映雪大聲地說：“我不是蒙的！我是反復(fù)推敲出來的！”

全班同學(xué)安靜下來，認(rèn)真聽這個年級總分倒數(shù)第二名的學(xué)生分析她對這個歷史選擇題的答題思路。

龔映雪說：“這道古代思想史測試題文字晦澀，我最先讀了三遍都沒弄明白題干講的意思。

尤其是這句‘獨元人之曲，為時既近，托體稍卑，故兩朝史志與四庫集部，均不著于錄;后世儒碩，皆鄙棄不復(fù)道’，弄得我一頭霧水。