“老師，您剛才說山西能源豐富，要在煤這種能源基礎上發展其他資源……”絲雨照樣回答得滴水不漏。

歐質昆從講臺上下來，拿起絲雨的黑皮筆記本，旁若無人地朗讀起來：

“紅箋小字，說盡平生意。

鴻雁在云魚在水，惆悵此情難寄。

斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤。

人面不知何處，綠波依舊東流。”

“好詞，好詞。我小學時——噢沒背過。

上片敘事抒情，修書寄遠，尺素托情，然雁杳魚沉、紅箋無法寄達。

因此，主人公滿腹惆悵之情也就無法傳遞。

下片寫景抒情。黃昏之時倚樓遠望，然蒼山阻隔，不見伊人蹤影，自是思念之情，跟隨流水，悠悠東去而已。

全詞內容并不新奇，但抒情婉曲細膩，用語雅致，寫得情思綿邈，雋永和諧。不愧為宴殊的名作之一呀。”

高二、一班學生照樣報以熱烈的掌聲。

“我是照筆記本念的，”歐質昆把筆記本放回絲雨手中，笑笑說，“冷絲雨站著聽課。”

冷絲雨又站了起來。

夏鵬飛再舉手，“老師，絲雨腦殼疼。”

歐質昆銳利的眼神審視著絲雨的身體狀況，“皮膚紅潤，精力充沛，腰板挺直，這像是頭疼的人么？”歐質昆連夏鵬飛的標點都不信。

“老師，她生病了受傷了也不會表現出來，她是一個堅強的人，一個勇敢的人。”夏鵬飛一本正經地說道。

冷絲雨內心卻很憤懣，先是說本姑娘肚子疼，現在說腦殼疼，下節課不是得說本姑娘腰疼？

“絲雨，請坐下。”

下節課周曉通的課。

“好詩，好詩，冷絲雨站著聽課。”周曉通罰人的時候，也面帶微笑。涵養功夫日有精進。

“老師，絲雨腰疼……”夏鵬飛故伎重演。

下課后，絲雨對著夏鵬飛手臂一陣狠掐，“你才肚子疼腦殼疼腰疼……”

“哎哎哎，我這是心疼你好不？”

“我寧愿站著聽課，也不愿意人家以為我是黛玉體質，你這是對我體質的蓄意中傷！”

“那你為什么不當面揭穿我？”

“我……我……我被你撒謊的思路打亂了。”

“錯！你是心疼我，你怕老師責罰我，對不對？”

“……”絲雨一時語塞，但她絕對不會承認，“我心疼你個鬼喲！我恨不得削死你！”

絲雨說得咬牙切齒的，卻沒有動手。

“那一定是了。”無恥之徒夏鵬飛趁人不注意，握住絲雨的一只爪子曖昧地碰了一下唇邊，趕緊從課桌上翻出去緊急避險。

“夏鵬飛，你站住！被我逮住你就死定了！”絲雨騰地從座位上站起來，虛張聲勢地喊了一聲，卻沒追出教室。

坐在絲雨后座的葉知秋，溫柔地看向絲雨，覺得絲雨的樣子好可愛，忍不住拿了瓶純凈水給絲雨，“絲雨，你有多少首詩詞儲備？”

“謝謝，”絲雨接過知秋的純凈水，擰開瓶子就開灌，“前景黯淡，我只有兩百首詩詞儲備。估計這次連班級選拔都不能過。”

柳星在一旁嗤之以鼻，“絲雨，就你這點存貨，幼兒園的小朋友都比你強！”

柳星說的是實話，圓圓和蟲蟲屬于幼兒園的小朋友，但他們的詩詞儲備都超過了一千首。

絲雨也不在意，很認真地說：“是差了很多，但我認為我還可以搶救一下。”

“搶救？我當年背詩詞背了半年，才有八九百的詩詞儲備，現在離決賽只有一個星期能背多少？”柳星認為絲雨的想法就是個天大的笑話。

柳星的話不但沒有挫傷絲