說話的老師是梓虛市三中的李零虎，他認(rèn)識(shí)夏蟲蟲、冷圓圓和冷甜甜。

他義憤填膺、擺出一副維護(hù)教學(xué)秩序的樣子，其實(shí)是另有穩(wěn)情。

夏鵬飛和柳旭東都完全清楚他的真實(shí)用意。

“那么可愛的三寶他想轟他們出去？”周洋悄悄問柳旭東，“夏家、冷家跟他有仇嗎？”

柳旭東悄悄告訴周洋：“這位老師叫李零虎，他的老婆曾經(jīng)開了一家家鄉(xiāng)人超市就開在豐源大賣場(chǎng)的對(duì)門，結(jié)果因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善而關(guān)門。而豐源集團(tuán)卻賺得盆滿缽滿。

后來(lái)，他又在云霞對(duì)門開了一家喵喵超市，結(jié)果也因?yàn)榉N種原因而關(guān)門了。”

失敗者通常習(xí)慣于從自身以外尋找原因。

李零虎認(rèn)為，家鄉(xiāng)人倒閉的原因就是豐源集團(tuán)、云霞集團(tuán)的價(jià)格碾壓和資金碾壓，而看不到自身人心渙散、管理混亂等很多致命弱點(diǎn)。

家鄉(xiāng)人賣場(chǎng)的倒閉讓李零虎夫婦對(duì)豐源集團(tuán)、云霞集團(tuán)懷恨在心。

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都找不到泄恨渠道，今天見三寶上臺(tái)，感覺逮著機(jī)會(huì)了。

李零虎這么一吼，攝像頭就對(duì)準(zhǔn)了李零虎和夏鵬飛。

“搗亂？請(qǐng)問這位老師，你能告訴我們教育的根本任務(wù)是什么嗎？”夏鵬飛不溫不火地問道。

“當(dāng)然是培養(yǎng)人才。”李零虎沒好氣地回答。

“我不是教師，但作為學(xué)生我很想知道，這位老師所理解的教育是否和國(guó)家層面保持一致。

請(qǐng)問在座是否有哪位專家愿意賜教？”夏鵬飛當(dāng)然明白李零虎的回答是有弊病的。

此前為了準(zhǔn)備絲雨的課，夏鵬飛和冷絲雨、夏蟲蟲、冷圓圓和冷甜甜都做足了相關(guān)的功課。

孟科這時(shí)站起身，對(duì)夏鵬飛說：“不完全一致。他遺漏了最重要的一個(gè)目標(biāo)是樹德。

剛才那位小朋友準(zhǔn)確地說出了教育的根本任務(wù)，那就是立德樹人。”

孟科說的小朋友是“夏蟲蟲”。他特別強(qiáng)調(diào)小朋友指出了教育的根本目的，意在含蓄批評(píng)某些成年人。

看熱鬧不嫌事大，耍猴兒不嫌人多。

沒有比吵架更有趣的課堂了。激烈的思想交鋒、智慧碰撞往往最能讓人熱血沸騰、深受啟迪。

在座教師們和學(xué)生們都饒有興趣的看向幾位發(fā)言者。

李零虎感覺不妙，他想轉(zhuǎn)移話題：“我們還是不要影響上課。課堂是神圣的。”

夏鵬飛雙眸灼灼，語(yǔ)聲鏗鏘：“你認(rèn)為我們是在討論無(wú)足輕重的事情？你認(rèn)為我們是在討論與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情？”

李零虎不耐煩地說：“我們不能影響小冷完成教學(xué)任務(wù)吧。”

這時(shí)，冷絲雨拿起話筒，清清楚楚明明白地告訴李零虎：“對(duì)不起，這位老師，我想告訴你，這就是我的教學(xué)任務(wù)。

還有——”冷絲雨指了指身邊的三寶，“他們，也是我的教育對(duì)象。

真正的教育不應(yīng)該有太多的條條框框。

凡是能立德樹人的，都可以成為教育方法，都可以成為教學(xué)內(nèi)容，都可以成為教育對(duì)象。

一個(gè)真正的教育者不會(huì)固守著自己手里的幾本書，而對(duì)更廣闊的世界、更有趣的靈魂視而不見、聽而不聞。

一個(gè)真正的教育者不會(huì)一面宣稱‘幼吾幼以及人之幼’，一面對(duì)想要進(jìn)入課堂的三個(gè)小孩子心安理得地拒之于門外。

還有比呵護(hù)、關(guān)愛幼小生命成長(zhǎng)更重要的教育任務(wù)嗎？”

夏鵬飛和三寶帶頭為絲雨鼓掌。

“我姐姐是最棒的！”小圓圓拍著小巴掌自豪的說，眼角還殘留著幾滴晶瑩透亮的淚珠，“姐姐，我要話筒。”

絲雨把話筒遞到妹妹嘴邊。

冷圓圓朗聲說道：“最好的教育不是知