懂了么？”

“懂了——”一幫學生拖長聲調喊。

“還有哪些題需要解析的？”

“第4題——”王小寶又說。

“這個題的解題關鍵在于——”年問天忽然發覺眼前有亮光一閃——

教室外一位女士來巡查工作，不是別人，是天翔中學的法人代表陳麗珠。

好家伙，金雞獨立上課，陳麗珠趕緊拿出相機拍下這感人的一幕，評特級要寫總結，這都是很好的素材。

華國教師的總結通常是四部分，那就是德勤能績。

所謂德勤能績就是指人品態度能力效果。帶傷上課，至少可以說明人品和態度沒得挑了。

評先進工作者，也要素材，這是最好的素材啊。有圖有真相，精彩！

年問天突然看見陳麗珠在外拍照，年問天一愣神都忘記講到哪里了。

“年老師，精彩！”陳麗珠比了個OK的手勢，樂呵呵地轉身離去。

“陳校陳校——”年問天特別注重形象，自己表演金雞獨立的照片他可不想在網站或者任何平臺流傳。

追不上陳麗珠，年問天黑瞳看向絲雨，“絲雨，你幫我把陳校請回來。”

“她是校長，她不回來，我能把她怎么樣？”

“不管，你得想辦法給我請回來。”

一陣閃電劃出教室，稍后就聽一個人大尖聲喊叫：“冷絲雨，你把我放下來，罰款五十元。”

冷絲雨扛了個人扛到教室門口，全班學生哄堂大笑。

“冷絲雨，好啊，你竟敢對我使用武力！打架得開除！”陳麗珠從絲雨肩上滑下來，立刻板著面孔

“我沒有！扛人算打人么？大家評評理。”絲雨感覺超無辜。

扛人對她不是很普通么？

戰神老爸喝醉了，她扛過；

夏鵬飛休克了，她扛過；

柳旭東腳受傷了，她扛過；

至于林婉如，哦好吧，她沒扛過，她公主抱——

“不算！”高二、一班異口同聲說道。

年問天立刻陪笑，“陳校！是我讓絲雨把你請回來的，她扛你一下，你也沒少塊肉，就當是鍛煉身體，運動量比過山車小多了。”

“好吧，既然是年老師的要求，就原諒你了。”陳麗珠其實就是開個玩笑而已，她需要找個臺階下，未必她還真要開除絲雨？

要知道冷絲雨剛上了一堂轟動教育界的課程改革課，冷絲雨又是見義勇為的英雄，而且是天翔中學能上重本的苗子。

她才舍不得呢。

“年老師，你找我做什么？”陳麗珠轉移話題。

“我的照片，請你刪了。”年問天嚴肅認真地說。

“為什么呀？多好的素材！課改先進工作者帶傷上課！你不想評特級啦？”陳麗珠一臉蒙圈，她準備讓人搞一篇專題報道，濃墨重彩地歌頌年問天。

“想啊，但我不想以這種形象來嘩眾取寵。”年問天認為既然學校認可他的教學工作，他就沒必要以一個傷員的形象出現。

“真的很可惜呢。”陳麗珠刪了照片，感覺相當遺憾。