程錦三人找到主席臺(tái)第三排的位置坐下，哪想到剛剛坐下，便看到旁邊隔著一條走廊上坐著的劉茵茵，也就是那個(gè)鬧事的女孩，之前不知道這個(gè)女孩的名字，但是看過了伊靜的紙條后，程錦便大概知道了，姓劉，被劉山喚作茵茵，不是那女孩還能是誰(shuí)。

要說伊靜運(yùn)氣不錯(cuò)，抽到她這第一輪也算是穩(wěn)了，第一天的演講，程錦聽過那女孩的內(nèi)容，中規(guī)中矩，口語(yǔ)還算穩(wěn)定，但是比起伊靜來說還是有一定的差距的。

“等著瞧！”女孩用口型對(duì)著三人的方向說道。

程錦根本不想搭理對(duì)方，這一家人都有病，還病的不輕，懶得搭理，一把扒過伊靜的腦袋看向自己，輕輕吐出兩個(gè)字“看題！”

伊靜這才撇撇嘴，雖然抽到她運(yùn)氣還算不錯(cuò)，但是也不能放松警惕，這要是一個(gè)不好丟了人，那可就難看了，畢竟她也知道，那天事情的元兇也是有她一份的，雖然不知道為何之后這母女并不針對(duì)自己，反而針對(duì)程錦，這也讓她心里很不是滋味，認(rèn)為自己害了程錦，所以乖乖聽程錦的話拿出自己的紙條研究起題目來。

辯論本身已經(jīng)是考驗(yàn)人的一個(gè)項(xiàng)目了，但是用英語(yǔ)辯論更是增加了考研的難度。

好在大家平時(shí)英語(yǔ)水平都還可以。因?yàn)橐领o是拍第三組，蔣雯雯運(yùn)氣好是最后一組，所以留給她們自己準(zhǔn)備的時(shí)間不多不少，勉強(qiáng)夠用。

辯論雖然是一對(duì)一的方式，但是目的卻是淘汰對(duì)方，兩個(gè)人誰(shuí)都不敢輕視，程錦剛才也看過了兩人的紙條，腦海中簡(jiǎn)單一過，便能想起來蔣雯雯的對(duì)手是誰(shuí)。好在那個(gè)名字不是前面考試的前三名。

很快正式的辯論就開始了，第一輪是高中年級(jí)組的，題目是以中學(xué)生積極參加課外活動(dòng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)，一開場(chǎng)就是一個(gè)這樣激烈的題目，引得臺(tái)下觀眾紛紛注目，后面五六排坐的都是一些附近幾所學(xué)院英語(yǔ)系的學(xué)生，也是專門為這場(chǎng)辯論打分的。

此次辯論因?yàn)橐饬x深遠(yuǎn)的緣故，從上到小很多人都在關(guān)注。所以其中評(píng)委老師都是京城各大高校的英語(yǔ)方面專業(yè)教師來打分的，評(píng)委老師打分占比總分的百分之六十，底下英語(yǔ)系學(xué)生打分占比百分之四十。

能夠來到最后一場(chǎng)比賽的人，基本上都是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)成績(jī)最優(yōu)秀的一批人了，高中部更是比初中部高出來一個(gè)臺(tái)階，所以正反方的辯論都非常精彩，正方以課外活動(dòng)能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)等方面作出答辯。

本來以為反方會(huì)直接否定課外活動(dòng)，并舉例說明。沒想到臺(tái)上的這個(gè)同學(xué)，竟然以視活動(dòng)形式來判定了，這種反向思維就連程錦都忍不住贊嘆這個(gè)人的觀點(diǎn)。

最終成績(jī)不負(fù)眾望，顯然反方的辯論內(nèi)容更能夠吸引人，所以反方學(xué)生取得了勝利。

第二場(chǎng)則是初中部的競(jìng)賽，雖然雙方的實(shí)力都不錯(cuò)，但是畢竟是初中部學(xué)生，內(nèi)容不比第一場(chǎng)比賽精彩，但也不錯(cuò)。

很快，就到了第三場(chǎng)伊靜和劉茵茵的競(jìng)賽，她們兩人的內(nèi)容很有意思，程錦前名一看到這個(gè)題目就莫名想笑，青少年素質(zhì)的提高是因?yàn)榧彝ヰB(yǎng)成還是因?yàn)閷W(xué)校教育。

伊靜拿到的是考學(xué)校教育這個(gè)內(nèi)容，劉茵茵則相反。

劉茵茵首先發(fā)言，兩分鐘的內(nèi)容，雖然其中有兩處說的比較磕巴，但是整體聽起來還是算可以，中規(guī)中矩的講出家庭對(duì)于素質(zhì)的影響。

兩分鐘一過，便到了伊靜發(fā)言，她胸有成竹的站在話筒面前，朝著劉茵茵那里挑了挑眉毛，便開始發(fā)言，不知是有意還是無意，她并沒有從學(xué)校教育著手，反而提出家庭養(yǎng)成對(duì)于素質(zhì)壞影響，以父母忙著工作，關(guān)注不到孩子，家庭的過度溺愛，等方面著重講出家庭的各種壞影響，時(shí)不時(shí)還壞笑著看向劉茵茵。

隨著劉茵茵臉色越來越黑，伊靜兩分鐘發(fā)言剛好結(jié)束，說完最后一句話，朝著臺(tái)下程錦蔣雯雯二人豎起一個(gè)勝利的手勢(shì)。