少年一頭藍(lán)發(fā)，上身穿一件袖口和領(lǐng)口結(jié)尾綠色的白色T恤，下身穿著條淺綠色的長褲。

“師父，這是我們學(xué)校的校服？”

“沒錯(cuò)，他是你同校的同學(xué)，明天你去上學(xué)時(shí)，將他引到我這。”

“師父，難道那異能量波動(dòng)是他發(fā)出來的？”少女看著烏龜左手中的少年影像，好奇地問道。

“對！他本不應(yīng)該覺醒異能量，但卻覺醒了。這件事可能會(huì)影響很大。”

少女問道：“師父，會(huì)有多大的影響？”

烏龜沒立即回答少女，它將手中的影像散去，雙手拄著拐棍，意味深長地道：“七大平行宇宙都會(huì)受到影響，已有的事，未必再有，已行的事，未必再行。”

“師父今天真怪！以前老是說什么‘已有的事，后必再有，已行的事，后必再行’，今天卻說‘已有的事，未必再有，已行的事，未必再行’！”

第二天，少女去到學(xué)校，使用異能量，在學(xué)校里尋找?guī)煾缸蛲碚f的那人。

當(dāng)異能量探查到某間教室，少女臉現(xiàn)笑容，低聲道了句“找到了”！

少女的身影從她所在的教室中消失，在教室里的其他人卻全然沒有察覺，都沒注意到身邊有一個(gè)同學(xué)不見了。

藍(lán)弧國際初中，高一（二）班的教室中，盧遠(yuǎn)正坐在位置上，饒有興趣地看著班里的泰雷、夜凌云、風(fēng)耀和風(fēng)影四人，突然，盧遠(yuǎn)感到有人在使用異能量探查這間教室。

“這是在找我？”

這股異能量跟昨晚上想直接探查他的那股異能量不同，這股異能量是作用于整間教室，并非直接探查在他身上。

而且，相比于昨晚那股異能量，這股異能量弱了太多！

“現(xiàn)在地球上，能夠使用異能量的也就三人，一個(gè)是我，一個(gè)是玄易子，一個(gè)是天羽。昨晚上想用異能量查探我的，肯定是玄易子，今天在學(xué)校想要找我的，那么只有天羽！”

“她來找我，肯定是受玄易子所派。”

盧遠(yuǎn)在腦中快速思索要不要同玄易子、天羽接觸。

盡管動(dòng)漫中沒有明確交代玄易子的實(shí)力，但其絕對不在冥王、鬼皇和雪皇之下，甚至極可能超過了三人。

這么一個(gè)人物找他，盧遠(yuǎn)自然會(huì)考慮原因和可能帶來的后果。

“肯定是因?yàn)樽蛱焱砩希一甏┻^來，讓龍戩體內(nèi)的異能量覺醒，在那一剎那產(chǎn)生的異能量波動(dòng)，被玄易子感知到了，所以它才派天羽前來找我。”

“那就去見它一趟！”

盧遠(yuǎn)考慮到玄易子實(shí)力高深莫測，以自己這具身軀現(xiàn)今在這世界的實(shí)力，不一定能躲得過玄易子，不如大方一點(diǎn)，去看看這老烏龜想干什么。

天羽已經(jīng)來到了盧遠(yuǎn)的教室外，一眼便看到了坐在教室后排的盧遠(yuǎn)，她站在窗外，除了盧遠(yuǎn)，教室中沒一人發(fā)現(xiàn)她。

盧遠(yuǎn)看向窗外的天羽，天羽見盧遠(yuǎn)能看到她，也不驚奇，朝盧遠(yuǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一個(gè)少女聲出現(xiàn)在盧遠(yuǎn)耳畔，“龍戩，你好，我是高一（七）班的天羽，正在使用異能量跟你對話，你……”

天羽正想對盧遠(yuǎn)說“你是不是感到身體發(fā)生了異常，變得異于常人，如果你想知道這是為什么，放學(xué)后到某某地等她，就能知曉原因”之類的話，想引起盧遠(yuǎn)的興趣，好讓盧遠(yuǎn)跟她去見玄易子。

沒想盧遠(yuǎn)以異能量打斷了她的話，對她道：“我知道你的來意，是有人派你來找我？”

“啊？”

天羽愣了一下，也沒隱瞞，老實(shí)地回答道：“是我?guī)煾概晌襾碚夷悖胍娔悖　?

“我知道了，放學(xué)后，我跟你去見它。”

盧遠(yuǎn)這么爽快的答應(yīng)，讓天羽又是一愣，在來之前，她計(jì)劃了好幾套方案引盧遠(yuǎn)去見