聽何老師如此說黃老師也起了興趣，等他拿到紙一看笑了“小陳你這樣還不如直接拒絕彭彭，這些字除了那些研究文字的學者、專家外，我敢說全國百分之99的人都認不全。”

這下老王等人也好奇了，鏡頭也第一時間跟了上去，這下包裹他直播間里的觀眾都看到了，當然都傻眼了。

尼瑪這些真的都是華夏漢字嗎？他們竟然真的絕大部分都不認識。

“我傻了，一直以來我都以為自己認識字不少，會寫的也不少，沒想到今天我竟然連一句都讀不全。”

“同樣，我現(xiàn)在也是一臉懵，我可是京大文學系學生啊！我竟然只認識一大半。”

“小陳哥你是魔鬼嗎？怎么會寫出這么多生僻字。”

“小陳哥你是魔鬼嗎？大家排好隊。”

看著彈幕上清一色的評論，老王也默默發(fā)了一個，這陳清真的是魔鬼。

陳清見此也早已做好心理準備，要知道他寫的是前世一首歌歌詞，里面絕大部分都是生僻字，別說彭彭了，就是何老師和黃老師兩人陳清也肯說他們不可能認全。

“彭彭怎么樣？傻眼了吧！我看你還是放棄吧！”

本來彭彭都有一絲放棄了，這些漢字太難了，不過聽陳清這么說立即重燃斗志“小陳哥你等著吧！一晚上我就能搞定，我還不信了，我上網(wǎng)查資料去。”

看彭彭拿手機在那邊一個字一個字查閱，眾人也去打擾他，其實此時跟彭彭一樣的人不再少數(shù)。

直播間的網(wǎng)友把內(nèi)容截圖發(fā)到各大網(wǎng)站、平臺去，配上一句“不查字典讀全算我輸”，自然結(jié)果不言而喻。

當華夏文化部官微也轉(zhuǎn)發(fā)這條內(nèi)容之后幾乎所有網(wǎng)友都開始查閱了，當然向往直播間人數(shù)也開始暴增。

看著暴增的人數(shù)，老王對身旁負責人提醒道“你們都做好準備，所有服務器都開著別出岔子。”

對于陳清時不時做出驚人之舉他們節(jié)目組早已做好準備，后面還要2臺服務器做準備，不夠的話只要他一個電話還能調(diào)動兩臺，可以這么說現(xiàn)在整個芒果臺最重要的就是他們節(jié)目。

這邊老好人何老師也開始給彭彭建議了“彭彭好記性不如爛筆頭，你小陳哥又沒說不能標音，你把拼音標上面這樣讀起來不就簡單一些了嗎。”

“對哦！謝謝何老師。”

回神過來的彭彭立馬開始標音，不過就算如此這么多生僻字想查閱一時也不是那么容易的，直到十一點半他們準備洗漱睡覺彭彭才勉強標完拼音，至于讀那都還沒開始。

“彭彭先去洗漱吧！”何老師對還在努力的彭彭開口說道。

“何老師你們先洗吧！我還不信了，作為一個華夏人竟然有這么多字不認識。”

“何老師算了，就叫彭彭去努力吧！年輕人努力點應該的。”黃老師對于這樣較真的彭彭非常喜歡，只要繼續(xù)這樣努力影帝距離他也不會遠。

何老師點了點頭，而后轉(zhuǎn)頭望向旁邊的陳清低聲問道“小陳你真準備給彭彭寫一首歌啊？看他這個樣子搞不好都要背下來。”

眾人都把目光投向陳清，直播間的觀眾也等待陳清的回答，按照彭彭現(xiàn)在這個狀態(tài)不說背下來吧！讀一遍肯定是沒問題的。

“當然，歌詞我都給他了，曲子我也已經(jīng)譜好了，就看他什么時候背好歌詞了。”陳清笑著對幾人回了一聲，而后對旁邊一臉驚訝的妹妹也說了一聲“妹妹你也有，晚一點哥也給你寫一首適合你的歌曲。”

“啊？！謝謝哥。”妹妹一臉懵的下意識回應感謝。

看陳清離去的背影眾人還是有些晃神，就這樣？而陳粒農(nóng)、劉惜君感覺陳清太雙標了，這就是哥哥對妹妹的無腦寵愛嗎？連開口都不用開口就有一首歌曲，他們實在太羨慕張子風了。

“哈哈！妹妹實在太可愛了，