蘇輅揣著王安石寫的親筆信，按照王安石給的地址去拜訪程頤。

程頤確實(shí)收拾得差不多了，正準(zhǔn)備回洛陽老家去。聽人說蘇輅來訪，他略一思量，發(fā)現(xiàn)這名字有點(diǎn)耳熟，應(yīng)當(dāng)是從兄長程頤那里聽說過。

讀書人大多熱愛交游，程頤沒有猶豫，出門將蘇輅迎進(jìn)屋。

乍然見到蘇輅，程頤有些訝異，因?yàn)樘K輅年紀(jì)著實(shí)太小了，才十來歲的年紀(jì)，哪怕他比同齡人要長得快些，站在體格健壯的金剛身旁還是不夠看。

“程兄?！碧K輅麻溜地喊人。

相攜入內(nèi)后，蘇輅就開始和程頤聊感情和夢想。

他與蘇軾同輩，蘇軾與程顥同輩，而程頤與程顥又是同胞兄弟，四舍五入他們就是一輩人，蘇輅套起交情來一點(diǎn)都不含糊，二話不說先把關(guān)系拉近了，又把高帽一頂一頂給程頤戴上，說他老師王安石、司馬光他們都十分看好程頤！

程頤就沒見過這么能說的。

蘇輅又給程頤講起自己近日來的見聞，說當(dāng)初一位老前輩苦心創(chuàng)立金水書院，卻毀于不肖子孫之手，著實(shí)讓人痛心。老前輩的二兒子有心改變書院困境，卻苦于無人相幫！

任何一個有理想、有追求、有仁善之心的人，聽到有人處于這樣的困境之中，都會想要伸手幫扶一把吧？

接著蘇輅才給程頤講起自己的書院發(fā)展計(jì)劃，他準(zhǔn)備掏出一筆錢來作為助學(xué)金，尋訪金水書院一帶的村莊有多少失學(xué)青少年，給予他們第一年免費(fèi)入學(xué)、第二年按考核成績進(jìn)行學(xué)費(fèi)減免的入學(xué)優(yōu)惠！

對于京畿之地的百姓來說，大部分人家都挺有錢，壓根不缺這個優(yōu)惠，肯定寧愿自己掏錢也要把孩子送去更好的書院，所以基本可以保證這筆錢可以幫助到那些真正需要的人。

比如那些不被家里看重的孩子也至少可以讀個一年書，不至于當(dāng)個睜眼瞎。

程頤有些動容。

程頤并不是一個超脫物外、潛心搞學(xué)問的人，正相反，他非常關(guān)心時政、非常關(guān)心天下大勢，也非常想一展自己的抱負(fù)。早在十八歲那年，他就曾經(jīng)嘗試著上書官家，針砭時弊，兜售自己的治國良方，可惜官家并沒有搭理他。

近年來的科舉失利讓他有些難受，叫他萌生出了返還故鄉(xiāng)、安心研究學(xué)問的念頭。

可是現(xiàn)在一個半大少年在他面前娓娓而談，說起自己準(zhǔn)備要去做的力所能及的事。

按照蘇輅的說法，要是金水書院一年能幫一百個孩子，十年就是一千個，這一千個孩子背后又有著一千戶人家，一個小小的改變，可以影響成千上萬人的命運(yùn)。

個人的力量固然是渺小的，可有的時候正是這點(diǎn)渺小的力量，推動著整個社會向前邁進(jìn)！

十年樹木，百年樹人！

程頤說道“講學(xué)我倒是沒問題，就是不知你所說的新課程是怎么回事？”

蘇輅猛忽悠一通，為的就是說動程頤。見程頤答應(yīng)了，蘇輅立刻掏出自己提前準(zhǔn)備好的部分教材給程頤看“您瞧瞧，這內(nèi)容可簡單了，您要是有興趣的話可以挑其中一項(xiàng)課程來教，要是沒興趣也可以只講授孔孟之學(xué)?！?

程頤收下了教材。

蘇輅見好就收，沒再往下忽悠，辭別程頤去找別人要幫手去。

一個休沐日跑下來，許多人都知道蘇輅到處挖人去盤活金水書院的事。

面對蘇輅全面展開的挖人攻勢，所有人心里只有一個小問題金水書院是哪蹦出來的？

蘇輅這個牽頭人此時正癱倒在院子里的躺椅上，一晃一晃地仰頭欣賞著天上那輪皎潔的秋月。

沈林坐在旁邊翻看著蘇輅一天的收獲，里頭是金水書院未來夫子們的名冊，這些人教學(xué)能力如何還不知道，舉薦人一欄可真是叫人嘆為觀止。

尋常人能和這些赫赫有名的大人物說上話就很了不起了，蘇