接下來，姜應做的菜自然是讓村民們滿意的，比自己家的還好吃。

也不知道那些孩子是怎么想的，竟然說難吃，實在是太挑食了，紛紛都表示要教訓自家孩子。

姜應聽著只好一邊尬笑，一邊勸告，不要搞家庭暴力。

因為是周五的原因，姜應又著急造紙，就在午休后宣布提前放學，然后自己一個人跑到了雜物間開始搗鼓。

滿懷激動心情的姜應從雜物間抱著一摞稻草走出小操場，卻遇到了牛二蛋，他就站在操場中央，也不知道在發什么呆。

姜應疑惑道“二蛋同學，你怎么還不回去？”

牛二蛋眨巴眨巴眼，一臉迷茫“老師，我……這么早放學，我不知道要去做什么。”

姜應更加疑惑了“那你平時都干什么，去做就好啦！現在是放學時間，還有周末兩天時間，想去做什么就去吧！”

牛二蛋落寞的低下頭，低聲說道“平時，平時我都是一個人在發呆。”

姜應放下稻草，一拍腦門搖搖頭，可憐的孩子，難怪整個人都一股呆氣，腦袋也不太靈光。

想想也是，牛二蛋家雖然距離學校近，但附近的幾乎人家孩子都比他大上一輪，要么已經出山，自然也就沒有屬于自己的小伙伴，又沒有通電，電視也沒得看，自然網絡就更加不可能了，只能一個人在家發呆。

想了想，姜應露出了狡黠的笑容“這樣吧，老師給你破例上一節體育課怎么樣？”

牛二蛋想了想，自己一個人也無聊，便點了點頭“好吧！那老師要我干什么呢，跑步？”

“不不！”姜應搖了搖頭，將地上的稻草抱起，走到石磨前放下，隨后指著石磨說道“今天的體育課內容是，推石磨！”

雖然牛二蛋呆頭呆腦的有點笨，但此刻還是感覺自己被坑了，什么體育課，不過是找個借口要自己當苦力而已。

雖然識破了老師的小算盤，但牛二蛋也沒有推辭，好過一個人發呆。

造紙工程正式開始，牛二蛋負責推石磨，而姜應則負責放稻草和整理的工作。

牛二蛋怎么也想不明白，就這隨處可見的稻草，為什么能夠造紙，而且還要用到石磨，反正內心當中有十萬個為什么。

他邊推著石磨，實在好奇便問了一句“老師，這稻草真的能夠造出紙來嗎？”

姜應不可置否的說道“當然能，不要懷疑老師的能力，老師敢保證，很快你們就有屬于自己的課本了。”

話說的鏗鏘有力，其實姜應也有些懷疑，自己到底能不能把紙給造出來，畢竟這只是以前在書上看到過的一些理論而已，又沒有真正去嘗試過，而系統也沒有這方面的知識。

將稻草碾壓成稀爛，姜應又從雜物間里搬出來一個村民貢獻的大水缸架起，將稀爛稻草倒進去，然后加水蓋上蓋子，讓牛二蛋生火。

一旁牛二蛋雖然很是懷疑能不能成功，但他又不敢表達出來，只是按照老師說的去做。

悶煮的過程是漫長的，但由于條件與時間原因，姜應不得不將蒸煮的時間縮短，他現在要的不是質量，而是能夠盡快可以使用。

在蒸煮的過程中，姜應也沒有停下，而是又回到了雜物間抱出來一大堆工具，開始制作篩子。

篩子的作用是用來過濾水分，讓紙張成型，而村民們貢獻的篩子是用不上了，那些孔洞實在太大，只能自己動手造。

姜應的篩子很簡單，就是個簡單的用木板做個框框，然后在底下安上紗布，畢竟條件有限，也不可能搞得太過復雜。

在做篩子的時候，他見牛二蛋就像個悶罐子一樣，一直不說話，就光發呆，不禁搖了搖頭。

這樣下去不行啊，這孩子才多大就這樣了，孩子應該都是天真活潑的，要不然長大了也會與社會脫節，要么就是個死肥宅