+級

教練評級b+

球隊綜合評級a級（上等級別的省級強隊）

球隊類型內外雙核進攻型球隊”

終于寫完了對今天兩只比賽球隊的分析，安路山總編開始回憶起比賽時的精彩環節起來。

總得來說，最令他印象深刻的是秦羽陽的突破隔人暴扣準絕殺，以及最后1秒鐘時間，顏雨卓和林小飛完成的神仙配合不看人背后穿襠傳球，以及后者的壓哨3+1絕殺。

這3人中的兩人，擁有成為全國高中頂尖級別的球星的潛質。

而他所想的這種球星，不是那種普通的全國級別的球星，而是能在各自位置排進全國前三的，校園籃球中的超級巨星！

如果用星級來表示的話，就是全國一共不會超過15人的七星級球員！

當然，他所認為的那兩人里，不包括完成絕殺的林小飛。

畢竟后者雖然打球很有靈性，但是硬件條件實在是太差了，連秦羽陽都還不如。

想到這里，安路山總編也覺得有些乏了，是時候該去睡覺了。

但他又看到，他辦公用的電腦桌邊，自己主編的l省青少年體育報上，那關于同一支球隊連篇累牘的報道。

“山平高中又?叒一次大比分戰勝對手，這真的是高中級別的對抗？”

“連續19年獲得l省第一的山平，能否在今年達成l省20連貫的壯舉？”

“全國最高的進攻效率，跑轟大隊究竟能走多遠？”

“籃球是否已經告別陣地進攻，進入快節奏時代？”

“”

“如果是文英高中，碰到了他們在l省的最大攔路虎山平高中，究竟能有幾分的勝算？”

安路山暗暗想道。

接著，他拿起筆，在筆記本上涂涂寫寫，列出一道又一道深奧復雜的公式，一番計算之后，得出了一個他精心計算的結果。

正要下筆將這個經過他精心計算的結果寫下來，卻又想到了文英中學最后關頭，兩位球員奇跡般的連線。

于是又在這個最初的客觀數字上，增加了不少他主觀偏向的成分。

最終，他提起筆在紙上寫下來一個自認為有些偏高的數字。

“3”

誰能想到，這場精彩絕倫比賽的勝利者文英中學，在這位具有多年看球評球經驗的總編眼里，碰上l省的王者山平高中，卻只有3的勝算。

又有誰知道，秦羽陽和顏雨卓這兩位球星，在比賽中砍下的驚人數據，在對方的眼里，就是雙方外線防守薄弱的體現。

去年獲得全省第二的文英中學，綜合評分卻只有a級。

那在這之上，綜合評分為a+級的球隊，s級的球隊，甚至是超出這個標準的球隊，又究竟是怎樣恐怖的存在？

這個問題，也只有交給我們的主人公林小飛，在今后的比賽中，去一一揭曉了。

路漫漫，其修遠兮。