不敢想象。
在熱身結(jié)束后，林小飛開(kāi)始了自己的球技的練習(xí)。
練習(xí)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，基本就是炮老師和湯老師曾經(jīng)教過(guò)自己的，基礎(chǔ)運(yùn)球，定點(diǎn)投籃，以及最開(kāi)始讓自己出丑的三步上籃。
教練告訴他的，讓他磨煉一下自己的防守技巧的話，林小飛并沒(méi)有當(dāng)做耳旁風(fēng)。
只不過(guò)自己對(duì)如何提升防守，并沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。在這之前，也沒(méi)有人教過(guò)他該如何去防守。
“還是先完成常規(guī)練習(xí)，等到球隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，再向隊(duì)友和教練請(qǐng)教請(qǐng)教吧。實(shí)在不行，再回去和意識(shí)空間里的老師們請(qǐng)教好了。”
林小飛在完成了之前系統(tǒng)布置的打敗秦羽陽(yáng)和孫銘軒帶領(lǐng)的樂(lè)清一中的支線任務(wù)后，還得到了一張叫做十天特訓(xùn)卡的東西。
雖然他還不知道這玩意該怎么用，不過(guò)看著名字，應(yīng)該也和意識(shí)空間里一樣，能夠改變意識(shí)空間里時(shí)間的流速，讓他以現(xiàn)實(shí)世界中更短的時(shí)間，完成更多針對(duì)性的訓(xùn)練。
到了中午11:30，林小飛去食堂里隨意地吃了些午餐，就繼續(xù)回到體育館中訓(xùn)練。
一直練到下午四點(diǎn)鐘，球隊(duì)的教練和隊(duì)員們都來(lái)了，他才加入其中，和隊(duì)員們一起進(jìn)行了球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的練習(xí)。
在親身經(jīng)歷過(guò)正式比賽以后，林小飛對(duì)自己球隊(duì)的主要進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)也算是有了一些了解。
文英中學(xué)的主打戰(zhàn)術(shù)，是當(dāng)時(shí)林小飛曾經(jīng)在自己花了198塊買(mǎi)來(lái)的籃球秘籍《籃球知識(shí)進(jìn)階》上看到過(guò)的，名為out（內(nèi)外）的戰(zhàn)術(shù)。
這種戰(zhàn)術(shù)，顧名思義就是內(nèi)線和外線相結(jié)合的均衡戰(zhàn)術(shù)。從分類(lèi)上看，屬于傳統(tǒng)陣地進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的一種。
套用到文英中學(xué)的陣容上，則是以?xún)?nèi)線裴勇星和外線顏雨卓為核心的戰(zhàn)術(shù)。
在比賽中，先將球給到大星，讓其在對(duì)方內(nèi)線造成殺傷，在遭到對(duì)方的包夾以后，將球分到外線，再由得到空位機(jī)會(huì)的外線射手們完成投籃。
同樣的，如果文英的外線先打開(kāi)了，對(duì)方的防守?cái)U(kuò)張出來(lái)，內(nèi)線的大星就沒(méi)有了協(xié)防的壓力，可以利用自己龐大的身軀在禁區(qū)里輕松完成得分。
至于球隊(duì)里的其他戰(zhàn)術(shù)，例如林小飛的底角三分投籃戰(zhàn)術(shù)，還有徐飛都的無(wú)球空切戰(zhàn)術(shù)，都是從這套最基本的out戰(zhàn)術(shù)中衍生出來(lái)的。ut戰(zhàn)術(shù)，可以說(shuō)是進(jìn)可攻，退可守的萬(wàn)金油戰(zhàn)術(shù)。不像一中當(dāng)時(shí)使用的點(diǎn)名戰(zhàn)術(shù)。
那種戰(zhàn)術(shù)，屬于關(guān)鍵時(shí)刻決勝時(shí)的戰(zhàn)術(shù)，如果放到常規(guī)時(shí)間來(lái)使用，效果就會(huì)大大降低。
在教練的眼里，文英中學(xué)的戰(zhàn)術(shù)體系，理論上來(lái)說(shuō)是完勝一中的戰(zhàn)術(shù)體系的。
因?yàn)槔蠈?shí)說(shuō)，一中根本沒(méi)有什么固定的戰(zhàn)術(shù)，幾乎完全靠的是后衛(wèi)線上兩人的個(gè)人能力。
如果不是大星當(dāng)時(shí)陷入犯規(guī)麻煩，在攻防兩端都迷失了自己，估計(jì)也就沒(méi)林小飛什么事了。想必即使中間會(huì)遇到一些困難，文英最終還是能夠戰(zhàn)勝對(duì)手，贏得前往l省的門(mén)票了。
在球隊(duì)練習(xí)了一個(gè)小時(shí)戰(zhàn)術(shù)以后，教練開(kāi)始對(duì)每一位隊(duì)員在各自的薄弱之處進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，眼看著就快要輪到林小飛了。
但林小飛突然意識(shí)到，自己還答應(yīng)了袁老師放學(xué)后留下下補(bǔ)習(xí)2個(gè)小時(shí)。
于是他只能和教練打了聲招呼，匆忙往自己的教室趕去。
