，給學(xué)生留點(diǎn)調(diào)節(jié)和休息的時(shí)間。

然后，

我就被家長投訴了。”

黃仙張張嘴，沒有出言安慰趙明。他知道，這個(gè)時(shí)候不適合說話，不然話題會(huì)向不可預(yù)測的方向發(fā)展，因?yàn)楹苡锌赡軙?huì)演變成討伐無良家長的座談會(huì)。

這種情況，黃仙明顯不想讓它發(fā)生。

趙明聳聳肩，做出一個(gè)無奈的表情，繼續(xù)道，

“當(dāng)時(shí)我很委屈的，也特別不服氣，有一種把良心掏出來喂狗的感覺。

我想不通，

就是再弱智的家長，也能看出來我是真心為孩子好吧？

即便他們不接納我的建議，也不該這么草率地投訴我吧？

后來我琢磨了好久，又問了之前的同事，才弄明白這個(gè)道理，道不同不相為謀。”

趙明嘆著氣，唏噓不已，仿佛這一次的經(jīng)歷成為了他人生中的分水嶺。從風(fēng)華正茂到老氣橫秋，只差一個(gè)投訴電話。

黃仙嘴角抽了抽，覺得案例簡單易懂，但是里面蘊(yùn)含的道理卻超出了自己理解的上限，

“這和立場有什么關(guān)系？”

趙明高深地看了他一眼，解釋道，

“就是因?yàn)榱霾煌麄円詾槲掖伺e是在為暑假的課鋪路，學(xué)生期末考得不好，暑假不就開始拼命補(bǔ)課了么？

事實(shí)上，他們投訴的就是這個(gè)意思，說我不好好研究教學(xué)，凈耍些無用的心機(jī)。

早知道會(huì)灰頭土臉地走這么一遭，我就安安靜靜教書了，老老實(shí)實(shí)當(dāng)一個(gè)教書機(jī)器，管那么多事干啥？”

“咳咳”黃仙連續(xù)深吸三口氣，他有些不能接受趙明給出的答案，“所以，你舉一反三，直接把你悟出的道理套用在鬼差這一職位上了？”

“嗯。”趙明點(diǎn)點(diǎn)頭，“萬變不離其宗，任何一份職業(yè)，做好本職工作總歸是沒錯(cuò)的，其他人沒權(quán)利逼迫你附加價(jià)值。”

可能是性格使然，趙明很喜歡從雜亂無章的事物中梳理出共性，然后應(yīng)用到其他沒有見過的事物上。事實(shí)證明，這些共性不能覆蓋所有事物，但卻可以在自己一籌莫展的時(shí)候一些思路。

至于適用與否，就要看事實(shí)檢驗(yàn)了。

“我還以為你會(huì)講一些深?yuàn)W的大道理。”黃仙嘆了口氣，不就是明哲保身么，他懂的。

“怎么，失望了？”

“那倒沒有。”黃仙坐起來拍拍趙明肩膀，安慰道，“別把自己說得那么冷血，你不是準(zhǔn)備幫他孩子了么？”

“算不上幫忙，我拿了他的功法，算是兩清了吧。”

黃仙抿抿嘴，幽幽道，“我什么時(shí)候能像你一樣，對自己能有個(gè)清醒的認(rèn)知？”

“”