天門山把能量劃分了級(jí)別，制作成圖表供弟子自查。

負(fù)能量由低到高羞愧——內(nèi)疚——冷漠絕望——悲傷喪氣——恐懼擔(dān)憂——欲望——憤怒憎恨——驕傲自滿。

這些之所以被稱為負(fù)能量，是因?yàn)樗鼈兌际窃谙哪芰?，不光消耗自身能量，也消耗整個(gè)地球的能量。

正能量由低到高勇敢——自信——樂(lè)觀——尊重接受——智力理性——仁愛(ài)寬恕——喜悅悲憫——寧?kù)o超凡——開(kāi)悟。

正能量滋養(yǎng)自身也提升整體。

心情舒暢的風(fēng)華閃身進(jìn)了空間。這個(gè)空間自從到她手里就一直在擴(kuò)張，她只能理解為，這個(gè)空間會(huì)成長(zhǎng)。

這一年的時(shí)間空間已經(jīng)擴(kuò)大了一倍，整個(gè)后山都呈現(xiàn)出來(lái)，土地上開(kāi)始有植物發(fā)芽，這些變化都很緩慢，接受起來(lái)不算困難。

但是現(xiàn)在，風(fēng)華完全懵了……

空間突然發(fā)生了巨變，猛地比昨天擴(kuò)大了一倍，而且頭頂上的天幕光線變強(qiáng)了，也有了熱度。地上發(fā)芽的植物也由原來(lái)的嫩黃變成嫩綠。院子左邊的凹地出現(xiàn)了一個(gè)小水池，順著山腳的小溪朔源而上，在接近山頂?shù)牡胤桨l(fā)現(xiàn)了一道泉眼，泉水不停地汩汩冒出來(lái)。

……

這一次變化太突然了，而且是在她心態(tài)發(fā)生變化的時(shí)候。

難道她的變化也會(huì)對(duì)空間產(chǎn)生影響？

弄不明白，好想找個(gè)符文師問(wèn)問(wèn)啊，可惜一沒(méi)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)符文師，二是不敢輕易把玉牌示人。

別的先放放，目前有個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題要快點(diǎn)解決——那塊凹地不大，山上的泉水不停地流進(jìn)去，遲早溢出來(lái)，不能任由水把空間給淹了。

風(fēng)華只好找來(lái)工具，把凹地加深加大，奈何小身板太小，一天只能挖動(dòng)一點(diǎn)。

次日，風(fēng)華和隔壁的小伙伴古月一起往食堂走，路上遇到了那個(gè)報(bào)名時(shí)嘲諷她的女孩子，好像叫沈明珠，只見(jiàn)她低著頭在前面慢慢地走著。

如今的沈明珠已經(jīng)沒(méi)了當(dāng)初的嬌縱，風(fēng)華經(jīng)過(guò)她身邊的時(shí)候兩人對(duì)視了一眼，沈明珠眼神暗淡一臉冷漠，風(fēng)華不由得皺了下眉。

“你的能量太低了。”還是提醒了一句。

“和你有關(guān)系？”

看了她一眼，風(fēng)華追上古月走了。

古月比風(fēng)華小一歲，一直叫她姐姐“小風(fēng)姐，你認(rèn)識(shí)那個(gè)人啊？”

“不太熟?！憋L(fēng)華搖頭。

“哦，那個(gè)人很奇怪，小風(fēng)姐你離她遠(yuǎn)點(diǎn)比較好?！惫旁聢A圓的杏眼認(rèn)真地看著風(fēng)華，那個(gè)沈明珠給她的感覺(jué)非常不舒服。

“我知道了，小月?！?

到了食堂兩人分開(kāi)，古月去找她二哥古言，風(fēng)華和唐糖去打飯。

李修凡南宮雪見(jiàn)風(fēng)華舒展的眉宇和帶著笑意的眼睛，由衷地感到高興。

四人愉快地吃完早飯，洗干凈餐具，各自去上課。

講臺(tái)上，一位白頭發(fā)老爺爺正嚴(yán)肅認(rèn)真地講一個(gè)叫“碰碰瓜”的植物，它的樣子、習(xí)性等等。

風(fēng)華抿著嘴在想，待會(huì)兒她要問(wèn)個(gè)什么問(wèn)題，來(lái)證實(shí)一下李修凡的話。

“今天就講到這里，有沒(méi)有疑問(wèn)？”譚洪生撇了一眼臺(tái)下的學(xué)生們，一個(gè)個(gè)傻呆呆，唉！

正要像往常一樣宣布下課，突然眼角瞄到一只舉起的小手——

呔！那位同學(xué)！手千萬(wàn)舉好了！

“咳咳！這位同學(xué)，你叫什么名字？有什么問(wèn)題?。俊?

幾十個(gè)孩子簡(jiǎn)直要瞪掉眼珠！這個(gè)眼冒綠光一臉和藹可親的白發(fā)老頭是那個(gè)嚴(yán)肅的譚先生嗎？是嗎？

風(fēng)華呆了一下，雖然有心理準(zhǔn)備，但現(xiàn)實(shí)還是讓她吃了一驚。

她站起來(lái)有點(diǎn)緊張地說(shuō)“譚、譚先生，我叫風(fēng)華?！?

“嗯，風(fēng)華，你有什么問(wèn)題嗎？”點(diǎn)點(diǎn)頭，溫和地問(wèn)。

“就是，我想問(wèn)您，那個(gè)碰碰瓜