花雕能明顯感覺(jué)大號(hào)小號(hào)之間的差異。

e……形容一下，比如說(shuō)現(xiàn)在。

如果是大號(hào)的話，應(yīng)該是這樣的

粗眉毛重拳出擊！

花雕腦子……⊙⊙……啊？

花雕腦子身體使用技能，格斗術(shù)！身體后退！對(duì)，就是這樣，左腿跟上，穩(wěn)住！右手握拳準(zhǔn)備反擊，右腿……？這人怎么沒(méi)了？

小號(hào)的話……

粗眉毛看著瘦弱的花雕，決定只用一半的力氣

粗眉毛輕飄飄的打出一拳

花雕腦子（設(shè)函數(shù)在某區(qū)間內(nèi)有定義……函數(shù)在點(diǎn)x0相應(yīng)于自變量增量……dy是曲線在點(diǎn)的切線對(duì)應(yīng)Δx在縱坐標(biāo)上的增量……）所以這個(gè)時(shí)候應(yīng)該使用技能……等等，我人怎么沒(méi)了？

花雕身體（發(fā)呆）……啊……asl

粗眉毛打出了暴擊

粗眉毛掐著花雕的人中求她不要死

好吧，其實(shí)沒(méi)有那么嚴(yán)重。

只不過(guò)脫臼了而已。

教官看起來(lái)很熟練，雖然表情還是那副嚴(yán)肅到可以發(fā)病危通知書(shū)的樣子，實(shí)際上只是輕描淡寫(xiě)的把花雕胳膊這么一掰。

“噶噠”

花雕好奇的看著自己的胳膊。

脫臼buff消失了血量正在緩慢恢復(fù)。

教官卻意外的拍了拍花雕的肩膀“不錯(cuò)嘛。”

教官把花雕當(dāng)成教材對(duì)其他同學(xué)講解著“脫臼是一種很常見(jiàn)的跡象，當(dāng)然你們沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)，是不要隨便幫同學(xué)治療的……”

“櫻井，你的忍耐力確實(shí)很值得表?yè)P(yáng)，但是我不得不說(shuō)你，確實(shí)需要鍛煉，這不是你第一次脫臼了吧？今天去醫(yī)務(wù)室好好檢查一下”教官對(duì)花雕說(shuō)。

花雕表情迷茫的點(diǎn)點(diǎn)頭。

匹配值+1

匹配值1

算了，習(xí)慣了。

………

“來(lái)查？……”那個(gè)來(lái)自組織的醫(yī)物人員似乎想要說(shuō)她的編號(hào)，但是又即使住嘴“櫻井，你的胳膊之前被下了那么多次，留下一點(diǎn)暗傷是正常的……誰(shuí)讓你那么不識(shí)好歹。”

花雕“……？”

我怎么就不識(shí)好歹了？

“我給你涂點(diǎn)藥包扎一下，這只手最近不要用力，這些藥你拿回去……你這下可用小心了，你現(xiàn)在還在生長(zhǎng)期，身體愈合力會(huì)比較快，好好養(yǎng)一養(yǎng)，這個(gè)后遺癥也不是不可能消除的”組織人員碎碎念著。

“……你好像老媽子”花雕忍不住說(shuō)了一句。

匹配值+2

“你這個(gè)小畜生也好意思說(shuō)”醫(yī)物人員看上去很生氣，狠狠地翻了一個(gè)白眼“好好將功補(bǔ)過(guò)吧你！”

花雕實(shí)在是很好奇“我犯了什么錯(cuò)？”

醫(yī)物人員氣到嘴皮子發(fā)抖“你還好意思說(shuō)？啊？老娘把大號(hào)的工作扔下來(lái)，就為了陪你這個(gè)小兔崽子，你還好意思?xì)馕遥浚。　?

醫(yī)物人員氣炸了，把花雕連人帶藥扔了出去。

匹配值+1

更尷尬的是，不遠(yuǎn)處，五個(gè)熟悉的人正在緩慢的向這里走來(lái)。

伊達(dá)航“……喲”

喲個(gè)頭啊！

諸伏景光上前扶起了花雕“沒(méi)事吧？你的胳膊怎么樣？”

荻原研二嘖嘖稱奇“這個(gè)這里的醫(yī)生小姐脾氣那么好，你小子居然能把她也氣到……這也算是一種本事吧？”

花雕無(wú)視了荻原研二，還有旁邊樂(lè)不可支，笑到說(shuō)不出來(lái)話的松田陣平“脫臼而已”

降谷零彎腰幫花雕把藥撿起來(lái)“你確定？我觀察過(guò)你，你的左手胳膊是不是受過(guò)什么傷？”

花雕“……不記得了”

不記得是真的不記得。