夠撼動(dòng)小河豚的除了自己就只有她的家人，自己家里唯一的變數(shù)是他媽?zhuān)逍乃萍依锏淖償?shù)是若若和她姐姐洛心悠。

想到這個(gè)，許君先是把a(bǔ)lice叫出來(lái)讓她看住自己的媽?zhuān)硪环矫嬖S君給若若打了電話，不過(guò)若若的電話手表此時(shí)正在上課禁用中。

“你居然打給一個(gè)小孩？”

“她不止是一個(gè)小孩，她的反應(yīng)比你我還快，心似在這邊的心結(jié)只有她姐姐和若若。”

“也是，能夠和陳晨打游戲的孩子根本不是孩子。”

“你認(rèn)識(shí)洛心悠嗎？”

“聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”

“想辦法看看她是不是跟程潤(rùn)澤聯(lián)系過(guò)，我總覺(jué)得要出事。”

白骨精得了許君的令，趕緊去調(diào)查，憑借自己強(qiáng)大的人脈網(wǎng)絡(luò)，在z市找個(gè)人還是很容易的，不過(guò)洛心悠似乎沒(méi)什么變化，好端端的工作中，或許是許君太多疑了。

許君知道后只是皺眉，他想象不出除了洛心悠誰(shuí)對(duì)洛心似的威懾力那么大。

“別瞎想了，或許沒(méi)事呢。你看小河豚已經(jīng)在畫(huà)了。”

賽場(chǎng)內(nèi)的小河豚正在用自己所有的意念強(qiáng)迫自己回到比賽的氣氛中來(lái)，一次次深呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)安慰自己，終于進(jìn)入狀態(tài)開(kāi)始沉下心來(lái)進(jìn)行作品深化。本來(lái)可以馬上上手的效果圖因?yàn)槌蹶?yáng)的打斷，她大腦一片空白，盯了好一會(huì)兒才找回手感。

阿里先生雖然著急但也束手無(wú)策，設(shè)計(jì)有設(shè)計(jì)的規(guī)則，他們這套方案是根據(jù)主設(shè)計(jì)師洛心似的idea設(shè)計(jì)的，當(dāng)中的細(xì)節(jié)都是她藏的暗線，也必須靠她自己找出來(lái)。

鑊耳屋的設(shè)計(jì)成功引起評(píng)委的注意，內(nèi)里本來(lái)是曲徑通幽處，潭影空人心的概念，因?yàn)樗裏o(wú)法靜下心來(lái)導(dǎo)致限行的設(shè)計(jì)紊亂。

“小河豚，我們還有一個(gè)半小時(shí)，你要是還不能沉下心來(lái)，咱們就輸定了！”

阿里先生非常嚴(yán)肅，洛心似也知道自己在虛度光景，著實(shí)沒(méi)辦法，她用力在自己手背上咬了一口，粉色的牙印印證著自己內(nèi)心的掙扎。

而后她又去了個(gè)洗手間，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，洗把臉之后把所有煩惱放在洗手間里。

“我等會(huì)兒再來(lái)取你們，都給我乖乖的。”

她不是神經(jīng)病，但這是她能想到的唯一辦法，坐在座位上又咬了自己一口，疼痛感把她拉回現(xiàn)實(shí)世界。