溜溜。

可巧的是，剛上街，就看見一個不知道是誰家的熊孩子在搗亂。

那個孩子也不過十來歲的模樣，打扮得就很拉風，一個碩大的項圈戴在脖子上，跟青牛精下凡了似的。

再加上身邊的一個婢女，一個家丁，標準的紈绔子弟的裝備。

“喏，翁兄可曾看見前面那個孩子了嗎？”

“看見了。雖然頑劣一些，但應該還好，吧？”

不怪翁德馨來個口頭急轉彎，實在是那位小紈绔的做法太與眾不同了。

紈绔嘛，飛鷹走狗，欺壓百姓都可以理解。大一點的，還可以開展調戲良家婦女這一喜聞樂見的活動。

可你逮個人就往人家臉上吐口水，是什么意思？

你這么做，難道不覺得丟了紈绔界同仁的臉嗎？

小孩子吐口水，一般的大人都不會和他一般見識。

就算是有個別想替他老子教訓一下這個不成器的東西，也因為武力值不夠，或是有其他顧慮而不得不作罷。

指不定是哪家的少爺出來玩了呢，犯不上平白無故地得罪人。

“翁兄，如果這個家伙入了書院，你打算如何教化他？”

“先使其讀書知禮，再輔以懲戒，必可使之幡然悔悟也。”

別看翁德馨說的好聽，其實就是后世已經瀕臨失傳常見的兩招，抄作業和打手心。

只不過，古時候的打手心都是真打，二指寬的竹條嘩嘩地往手心里打，還不敢回去告訴家長。

因為如果回去說了，會額外得到家長的加餐獎勵，再來一頓“竹筍炒肉絲”。

“如果孩子的父母護短，你怎么辦？”

每個成功的熊孩子背后，都有一個或幾個護短的家長。

你想打我的寶貝兒子（孫子）先從我的尸體上踏過去！

那堅貞不屈的精神，那視死如歸的品格，簡直比烈士都烈，比英雄都雄。

而且，人家把孩子送到學校交給老師，只是讓你替他們接著寵孩子，誰給你管教、毆打的權力了？

再牛掰的老師，碰到這種人，你都得麻爪。

“趙兄何必多慮，這世上豈有不希望自己孩子明事理的父母？”

虎毒尚且不食子，試問世上哪一個父母不希望自己的孩子好呢？

吃好喝好是好，明理上進更是好。

不讀書，不能明事理。

不讀書，不能知廉恥。

三輩不讀書，不如一窩豬啊！

“是不是有點不服氣？你我各自用自己的法子，試著教導那個熊孩子，看看效果如何？”