當(dāng)天下午六掌柜便開始教授《千字文》中的三十字。

天地玄黃，宇宙洪荒。

日月盈昃，辰宿列張。

寒來暑往，秋收冬藏。

閏余成歲，律呂調(diào)陽。

本來一般的學(xué)堂教授，都需要自己準(zhǔn)備書籍，或者是束脩給先生，先生將書暫借。但木寧他們這些學(xué)徒顯然是沒有這個(gè)待遇。

六掌柜找來一塊石板，用墨一次性寫下八個(gè)字，然后看著二人沾水在桌上一筆一劃寫過，之后簡(jiǎn)單的介紹每個(gè)字對(duì)應(yīng)的含義。

之后再繼續(xù)寫下八個(gè)字，如此往復(fù)。

木寧二人都是一臉嚴(yán)肅急迫的學(xué)習(xí)著，對(duì)于他二人來說，這是一場(chǎng)需要高度專注的試煉，因?yàn)橐坏┯幸稽c(diǎn)點(diǎn)的走神，就會(huì)錯(cuò)過一個(gè)甚至倆個(gè)字的寫法，或者是讀音，或者是含義。

好在六掌柜也知道面前的倆個(gè)少年是第一次接觸文字，在教授二人十六字之后，便暫停休息一刻鐘，之后再繼續(xù)教授。

這一刻鐘時(shí)間，本來是讓二人休息一下，或者是小解或者是喝水。

但木寧是一刻都不敢休息，他覺得自己腦子中裝了很多東西，又感覺很快就會(huì)消失，這是一種得而復(fù)失的感覺，他害怕著，就像是從樹上掉下來之后，他失去了小伙伴一樣，他很不開心。

在這一刻鐘內(nèi)，他反復(fù)的看著這三十字，一遍遍寫著讀著，不懂得含義沒關(guān)系，他覺得自己要先記著怎么寫，怎么讀。

寫的時(shí)候到還行，只要看著石板上面的文字，不難寫出。

但讀的時(shí)候，卻總是忘記，甚至是記混，想問問吳宗，但這家伙一副誰也不理的樣子。

木寧只能鼓起勇氣走向正在喝茶休息的六掌柜。

“那個(gè)，六掌柜，弟子有幾個(gè)字需要請(qǐng)教一下。”

弟子這個(gè)稱呼還是吳宗這家伙首先對(duì)六掌柜自稱，看著六掌柜沒有反對(duì)，木寧也有樣學(xué)樣的拿來用。

“哦？哪幾個(gè)字啊，我來看看。”六掌柜放下茶杯。

木寧將忘記讀音的幾個(gè)字指給六掌柜看。

就這樣斷斷續(xù)續(xù)，一整個(gè)下午緩慢的度過。六掌柜在教完三十字之后，確認(rèn)倆人都會(huì)寫讀之后就離開了。

而面前的石板正好可以容納得下這么多字，但明天下午就會(huì)抹去，重新教授另外三十字。

木寧有點(diǎn)擔(dān)心。

他沒有過目不忘的本事，對(duì)于每天學(xué)習(xí)這么多的字，將所有時(shí)間都用來記憶也很困難，因此他要想個(gè)辦法，總共倆個(gè)月的時(shí)間，每天都有新的知識(shí)教授，看六掌柜的樣子，也沒有準(zhǔn)備重復(fù)教授學(xué)過的字。

木寧想起來自己以前看過木九做簡(jiǎn)單的凳子，他調(diào)皮，在磨平的凳子面上，亂涂亂刻。可以去買一些木頭，砍平之后，刻上每天學(xué)過的字，這樣就不用害怕忘記。

等全部刻完之后，木寧不只自己學(xué)會(huì)了整個(gè)《千字文》，而且還有一部手刻的書，這是很珍貴的知識(shí)，等將來帶回村里，可以當(dāng)做木家的傳家寶，甚至木家之后都能自稱半個(gè)書香門第。

不過，可以先去賣紙筆的地方，看看紙筆多少錢，買不起也能有個(gè)心理預(yù)期。

知識(shí)對(duì)于底層民眾來說，是神圣的，不可得的。

“大力！”木寧喊住正前往東廚的大力。

“我想要出去賣紙筆的地方看看，還要買點(diǎn)木材，用來刻字用，不知道大力哥可知道地方。”

大力回身哎了一聲，聽完回答。

“知道是知道，可是今日天色已經(jīng)晚了，不知道筆墨齋還開不開？買木材卻是方便，巷子?xùn)|頭有很多賣柴的，二個(gè)銅板一捆，隨便你挑，看看日子應(yīng)該是還有人在。”

木寧正準(zhǔn)備讓大力帶他去，卻看到大力已經(jīng)去做晚飯。

搖搖頭轉(zhuǎn)身穿過典當(dāng)行大堂側(cè)門走了出去，心想著快去快回，還要吃晚飯。