這種介于虛實之間存在的符文，這種特別復雜的單一符文，從來沒有見過，艾斯忽然無比想念書之精靈，他摸了摸自己頭頂趴趴著的呆毛，無奈的嘆了口氣。

如果能利用書之精靈強大的理解未知和推演能力，即使是這種一閃而逝的新符文，恐怕也能強行記憶。

沒有了書之精靈的幫助，只憑借艾斯自己的洞察，恐怕要花的時間就不知道有多長了。

三天時間轉(zhuǎn)瞬而逝，艾斯還沒有觀察出結(jié)果，澤維爾還在感悟信條中，他距離感悟信條還有一段距離。

“除非書之精靈蘇醒，否則每次一閃而逝的超復雜靈魂符文記錄下來需要太多時間。先去我們一片空地的魔法學校，學徒們應(yīng)該都等候已久了。”

艾斯對幾人說道，隨后使用了瞬閃術(shù)，往天空上一躍，幾何魔晶翅膀張開，向西側(cè)的大空地滑翔而去。

“夏普”看著已經(jīng)上天的主體，對安塞斯塔和阿諾兩人說道“我們也快點去空地，不要遲到。”

說完就一溜煙的跑去先跑去了，安塞斯塔和阿諾一看，迅速跑去。

咚！

似乎撞飛了什么，阿諾摸了摸自己的手臂，也沒在意，繼續(xù)往空地跑著。貝蒂的父親，領(lǐng)地臨時政務(wù)官萊昂已極其扭曲的方式摔倒在一旁，不斷的掙扎。

半個小時后，魔法學校校址，一眾巫師學徒已經(jīng)到期，艾斯講了幾句后，隨即宣布學徒們將開始按照魔法書第六頁更新的任務(wù)要求建設(shè)魔法學校，然后就走到了學校空地的邊緣。

他準備按照自己的規(guī)劃，在學校西南部建設(shè)一座新的魔法實驗室，這將是一個塔狀實驗室，在沒有能力建設(shè)真正的高塔前，先建設(shè)一個魔法塔狀實驗室，也是個不錯的選擇。

艾斯準備在空出塔的頂層，以后制作一個具有夢境精神網(wǎng)絡(luò)的固化和信號發(fā)射、儲存、中轉(zhuǎn)、接收等作用大型魔法物品，放置在這里，其他幾層和原來的地下魔法實驗室類似。

就在艾斯構(gòu)思設(shè)計魔法實驗室時，學徒們已經(jīng)開始閱讀魔法書第六頁更新的信息。

更新取消原積分體系，更改為社會實踐積分和實戰(zhàn)實踐積分，兌換任何一個法術(shù)模型或符文陣都需要同時付出一定量的兩種積分。

注學校升學統(tǒng)計的積分為累積獲得積分。

以下為高塔初級魔法學校的施工設(shè)計圖，圖片。

請點擊施工圖，查看本次社會實踐積分獲得方法。

波麗娜穿著合體的魔法長袍，輕輕的走進卡羅索，看著卡羅索盯著魔法書第六頁閱讀了好一會兒，滿面笑容的對他說道“卡羅索，你能跟我說說這次都更新了什么嗎？”

高瘦的卡羅索臉上的疤痕一跳，看著笑容滿面的少女，有些無奈的嘆了口氣說“你怎么這么懶，自己看看不行嗎？完成任意任務(wù)可以獲得十個積分，一次只能領(lǐng)取一個。

此外，如果缺少完成任務(wù)必備的法術(shù)，可以選擇不獲得積分直接獲得該法術(shù)，比如說生產(chǎn)磚頭這個任務(wù)，要求生產(chǎn)一萬個合格的磚頭，需要次級法術(shù)，次級化泥為石。

如果想在魔法書法術(shù)列表兌換這個法術(shù)，需要社會積分和實踐積分各十個，這樣想獲得一個新法術(shù)還賺到了……”

學徒們研究著魔法書上的施工圖，熱烈的討論著，蘇魯帶著一臉熱情的笑容，走近了正在思考中的瓦倫，他準備和瓦倫好好親近親近，學習學習質(zhì)疑精神。

學徒們通過魔法書領(lǐng)取了他們的新任務(wù)，在鏡像“夏普”的指揮下，開始分組建設(shè)未來的高塔初級魔法學校。

學校整體設(shè)計圖是一個城堡式建筑，中間是天井空地，分為魔法植物種植園和實戰(zhàn)訓練場，城堡北面部分是教學與實驗樓，西面是魔物養(yǎng)殖囚禁所，東面是學徒宿舍樓，南面是圖書館和正門。